高考数学理函数、导数、不等式的综合问题目二轮提高练习题目.docVIP

高考数学理函数、导数、不等式的综合问题目二轮提高练习题目.doc

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 函数、导数、不等式的综合问题 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下面四个图象中,有一个是函数f(x)=x3+ax2+(a2-1)x+1(aR)的导函数y=f′(x)的图象,则f(-1)等于(  ). A. B.- C. D.-或 2.设直线x=t与函数f(x)=x2,g(x)=ln x的图象分别交于点M,N,则当|MN|达到最小时t的值为(  ). A.1 B. C. D. 3.已知函数f(x)=x4-2x3+3m,xR,若f(x)+9≥0恒成立,则实数m的取值范围是(  ). A. B. C. D. 4.已知函数f(x)=x2-ax+3在(0,1)上为减函数,函数g(x)=x2-aln x在(1,2)上为增函数,则a的值等于(  ). A.1 B.2 C.0 D. 5.设aR,若函数y=eax+3x,xR有大于零的极值点,则(  ). A.a>-3 B. a<-3 C.a>- D.a<- 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.若a>0,b>0,且函数f(x)=4x3-ax2-2bx+2在x=1处有极值,则ab的最大值等于________. 7.函数f(x)=x3-x2+ax-5在区间[-1,2]上不单调,则实数a的范围是________. 8.关于x的方程x3-3x2-a=0有三个不同的实数解,则实数a的取值范围是________. 三、解答题(本题共3小题,共35分) 9.(11分)已知函数f(x)=x3-x2+bx+a.(a,bR)的导函数f′(x)的图象过原点. (1)当a=1时,求函数f(x)的图象在x=3处的切线方程; (2)若存在x<0,使得f′(x)=-9,求a的最大值. 10.(12分)已知a,b为常数,且a≠0,函数f(x)=-ax+b+axln x,f(e)=2(e=2.718 28…是自然对数的底数). (1)求实数b的值; (2)求函数f(x)的单调区间; (3)当a=1时,是否同时存在实数m和M(m<M),使得对每一个t[m, M],直线y=t与曲线y=f(x)都有公共点?若存在,求出最小的实数m和最大的实数M;若不存在,说明理由. 11.(12分)已知f(x)=xln x,g(x)=-x2+ax-3. (1)求函数f(x)在[t,t+2](t>0)上的最小值; (2)对一切的x(0,+∞),2f(x)≥g(x)恒成立,求实数a的取值范围; (3)证明:对一切x(0,+∞),都有ln x>-. 参考答案 1.D [f′(x)=x2+2ax+a2-1,f′(x)的图象开口向上,若图象不过原点,则a=0时,f(-1)=,若图象过原点,则a2-1=0,又对称轴x=-a>0,a=-1,f(-1)=-.] 2.D [|MN|的最小值,即函数h(x)=x2-ln x的最小值,h′(x)=2x-=,显然x=是函数h(x)在其定义域内唯一的极小值点,也是最小值点,故t=.] 3.A [因为函数f(x)=x4-2x3+3m,所以f′(x)=2x3-6x2,令f′(x)=0,得x=0或x=3,经检验知x=3是函数的一个最小值点,所以函数的最小值为f(3)=3m-,不等式f(x)+9≥0恒成立,即f(x)≥-9恒成立,所以3m-≥-9,解得m≥.] 4.B [函数f(x)=x2-ax+3在(0,1)上为减函数,≥1,得a≥2.又g′(x)=2x-,依题意g′(x)≥0在x(1,2)上恒成立,得2x2≥a在x(1, 2)上恒成立,有a≤2,a=2.] 5.B [令f(x)=eax+3x,可求得f′(x)=3+aeax,若函数在xR上有大于零的极值点,即f′(x)=3+aeax=0有正根.当f′(x)=3+aeax=0成立时,显然有a<0,此时x=ln.由x>0,解得a<-3,a的取值范围为(-∞,-3).] 6.解析 由题得f′ (x)=12x2-2ax-2b=0,f′(1)=12-2a-2b=0,a+b=6.a+b≥2,6≥2,ab≤9,当且仅当a=b=3时取到最大值. 答案 9 7.解析 f(x)=x3-x2+ax-5, f′(x)=x2-2x+a=(x-1)2+a-1,如果函数f(x)=x3-x2+ax-5在区间[-1,2]上单调,那么a-1≥0或f′(-1)=3+a≤0且f′(2)=a≤0,a≥1或a≤-3.于是满足条件的a(-3,1). 答案 (-3,1) 8.解析 由题意知使函数f(x)=x3-3x2-a的极大值大于0且极小值小于0即可,又f′(x)=3x2-6x=3x(x-2),令f′(x)=0得,x1=0,x2=2,当x<0时,f′(x)>0;当0<x<2时,f′(x)<0;当x>2时,f′(x)>0,所以当x=0时,f(x)取得极大值,即f(x)极大值

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