河北省高阳中学新学年高一历史上学期第五次周练试题目新人民教育出版.docVIP

高一历史周练五 一、选择 1.三省六部制与西方三权分立的相同之处是 ( ) A．体现了权力的制约与平衡原则B．体现了民主制度的原则 ．体现了专制制度的原则 D．体现了人民主权原则 ． “吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意， A．开始设立 B．仅仅负责监察地方 ．逐渐干预地方行政 D．丧失作用，形同虚设 ． “既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝!’举动为其所制。”材料描述的是 ( ) A．西汉的刺史 B．北宋的通判 C．明朝的锦衣卫D．清朝的军机大臣 ．郡县制、刺史制和行省制的相似之处是 ( ) A最初都是地方行政区划制度 B．其相应机构都直属中央六部管辖 C都为加强中央集权而设立 D．都被其后的历代王朝沿用 ．江西安福《枫田邓氏族谱》中有这样一段：“始祖东汉人邓禹，字仲华，南阳邓州新野人。佐汉光武中兴，为云台第一元勋，官拜大司徒，进太傅，封高密侯”。与邓禹任职有关的制度是 ( ) A察举制 B征辟制 C．科举制 军功爵制 明末清初著名学者顾炎武曾愤慨地说：“八股盛而《六经》微……八股之害，甚于焚书。”这一言论指出八股文 ( ) ①严重束缚人们的思想 ②是维护专制统治的具③把科举考试制度本身引向绝路 ④是近代中国落后的根源所在 A．①②③ B．①③④ ．②③④ D．①②④ 右图是一张残缺的中国古代某时期的政治制度体系表， 这张体系表所反映的政治制度理解不正确的是 A．各部门职责分工明确、相互协作和分权制衡 B．相权被分化，君主专制权力得到进一步加强 C．符合近代的“分权制衡”理论 D．门下省官员和御史都有一定的监督权力 ．“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。“世胄蹑高位，英俊沉下僚，地 ( ) A井田制 B察举制C．九品正中制 D．代田法 ．“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白 ①因东汉察举制度的流弊，推荐出来的文人及 ④清代八股取 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④ ．“‘明治’一词取自中国古籍《易经》的‘圣人 A．明治维新是日本向中国学习的结果B．日本文化深受中国文化的影响 ．明治天皇推崇中国的政治经济制度D．中国传统文化优于西方的文化 ( ) A汉武帝废除了分封制度 B分封制强化了西汉的统治 C．汉武帝推行“推恩令” D六安王为西汉最后的封王 ．据史书记载，汉武帝即位之初，丞相田蚧骄横，汉武帝责问他：“君除吏尽未?吾亦 ( ) A拜官授职，任用官吏 B罢免官吏，精简机构 C整顿吏治，打击贪官 D．改革政治，调整署衙 ．《元史》记载：元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，主要是因为 ( ) A采用了传统的地方分权制度 B．尽量扩大行省的管辖区域 C依据山川走势划分行省辖区 D．利用山川形势制约地方势 15．法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于 ( ) A抑制门阀势力，加强中央集权B弘扬儒学正统，约束官吏言行 C防范武将专权，完善官僚体制D．强化君主专制，培养忠臣顺民 ．唐太宗时有一位读书人要到长安参加科举考试求取功名。有人给他提了以下建议，其中正确的是( )。 ①进士科录取率低，而明经科只要背熟儒家经义就有希望录取②如果武艺超群，通晓兵法还可以报考武举③诗赋是进士科的主要考试内容，平时要在诗赋上多下苦功④科举考试的时候长安天气寒冷，有“密雪分天路，群才坐粉廊”之说 A．①② B．①②③．①④ D．①③④ 江苏有一家族，世代珍藏着其祖上进士及第，当地官员前来贺喜时赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。( )。 A．其祖上是在唐朝考中进士的B．其祖上在科举考试中试卷的姓名是密封的 ．其祖上是被皇帝录取的D．其祖上是通过殿试考中进士的 (2010山东文综，10)宋朝形成了“中书主民，枢密院 ( ) A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强 唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心 ( ) A．中书省和门