原创力文档- 3
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- 2017-03-12 发布于上海
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《滑轮》
【 教学目标 】
????1．知识与技能：
????使学生借助已有知识：理解滑轮的原理 , 知道滑轮的作用。
????2．过程与方法：
????由问题的提出、猜测、经过实验探究 , 使学生亲身经历物理问题的研究过程。
????3．情感、态度与价值观：
????体验科学探究的乐趣 , 学习科学的探究方法 , 从而领悟科学的思想和精神 , 培养抽象思维和论证问题的能力。通过对实验数据的收集 , 培养严肃认真的操作态度及科学分析实验数据的能力。
【 教学重点 】
????定滑轮、动滑轮的作用。
【 教学方法 】
????采用实验探究、讨论归纳的方法。
【 教学过程 】
教师活动设计 学生活动设计 一、复习提问 ????1．杠杆有哪三种？各有什么特点？举例说明。
????2．剪铁用的剪刀和镊子是省力杠杆还是费力杠杆？ ????学生回答。 ?
????教师出示实物并进行演示，并画出这两个杠杆的示意图。要求学生正确画出它们的力臂，讲清道理，说明结论。
????剪铁用剪刀和镊子两杠杆示意图如图所示。
? ????画出力臂。 二、新课引入 ????教师先举一个滑轮的实例，再要求学生举滑轮的例子，根据使用时滑轮的不同情况进行分类（即按定滑轮和动滑轮分类）。 ????学生举例。 ????提问它们的特点是什么，由此给出定义：滑轮是一个周边有槽、并可
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