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朝阳区教育学会第十五届学术年会教育案例征文登记表
单位：北京市朝阳区祁庄小学 学校科研代码：249
编 号
（6位数） 类别代号 学校科研代码 学校自编序号（从01开始） D 2 4 9 0 6 论文题目 挫折教育——你成长的必经之路
作 者 田秋菊
类别
代号 A.学校管理与特色发展 B.校本研究与培训 C.课程开发 家长对孩子的要求太高，导致孩子心理上不能承受自己的成绩或事情做不好，而又因为长期压抑情绪无处发泄，才经常与同学发生打架，或者摔东西的情况。这些孩子从小生长在表扬的环境中，很少经受挫折教育，遇到一点点不顺心，就会发泄不良的情绪，但是由于他们年纪很小，没有掌握良好的发泄发放，从而导致了很多孩子心理的不健康。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的），掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的），掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。,芃芃其麦”，是形容草茂盛的样子，也有《诗经·卫风·有狐》有芃者狐,率彼幽草现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的思想，就好象是温室里的“花朵”，是不可能很好地适应社会的。而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的），掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。挫折教育马利琴朝华出版社2009年06月
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