16秋福建师范大学(专项提高课)在线作业一.docVIP

一、单选题（共 14 道试题，共 28 分。） 1. （ ）是篮球比赛的组织者和领导者。 . 篮球裁判员 . 运动员 . 观众 . 教练员 标准答案： 2. 完整发球技术练习应安排在（ ）进行。 . 任何时间皆可 . 每次训练开始 . 每次训练中段 . 每次训练末尾 标准答案： 3. 学习只能发生在运动员运动成绩的提高或变化的持续时，这些变化必须是（ ）。 . 相对永久性的 . 绝对永久性的 . 相对暂时性的 . 绝对暂时性的 标准答案： 4. （ ）是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。 . 暂停 . 换人 . 制定战术 . 中场休息 标准答案： 5. （ ）是提高技术的最必要因素。 . 切身实践 . 精神演习 . 反馈 . 树立目标 标准答案： 6. （ ）可以为运动员有效完成大运动量创造专门的条件。 . 一般身体训练 . 专项身体训练 . 常规锻炼 . 辅助性身体训练 标准答案： 7. 对（ ），最佳效果是在变化练习形式以任意提供的方法才能达成。 . 儿童 . 成人 . 女运动员 . 男运动员 标准答案： 8. 要提升体育教师的教学理念，（ ）是关键。 . 校本研究 . 体育场建设 . 体育课程改革 . 加强校本培训 标准答案： 9. （ ）主要是提高二传组织进攻的传球技能。 . 传球基本功训练 . 完整传球技术训练 . 传球串球训练 . 接发球串联练习 标准答案： 10. 排球5人接球站位中，4号队员应站在离边线和限制线（ ）左右的位置为宜。 . 1米 . 1.5米 . 2米 . 2.5米 标准答案： 11. 当技能代表能单独起作用时，运用（ ）来教授。 . 演绎法 . 归纳法 . 整体法 . 局部法 标准答案： 12. （ ）是指按照比赛规则的要求，完成各种专项运动动作的那些练习。 . 一般性训练练习 . 辅助性练习 . 专项性训练练习 . 比赛练习 标准答案： 13. 根据（ ），可把练习分成力量性练习和速度力量性练习。 . 肌肉的收缩形式表现的性质 . 动作的稳定性 . 力量的体现形式 . 动作的结构特征 标准答案： 14. 在比赛中常用（ ）踢弧线球或弹拨球。 . 脚背正面 . 脚背外侧 . 脚背内侧 . 脚底 标准答案： 二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。） 1. 发展各种运动素质的主要身体练习可分为（ ）。 . 速度练习 . 力量练习 . 协调性练习 . 发展柔韧性练习 标准答案： 2. 球类运动项目的素质表现包括（ ）。 . 对对手突然的动作进行快速反应 . 快速完成各种技术动作 . 在各种复杂的相互作用中快速确定方向 . 完成各种进攻和防守动作 标准答案： 3. 技能是一个人持续地（ ）、（ ）并（ ）适应某一特定环境的行动的能力。 . 选择 . 组织 . 提升 . 执行 标准答案： 4. 树立的目标必须要（ ）。 . 运动员认为是值得为之努力的 . 现实的 . 运动所能控制的 . 高出运动员现有能力 标准答案： 5. 以下属于运动动作的指标的有（ ）。 . 力量 . 速度 . 协调能力 . 能量保障系统工作的各种机制 标准答案： 6. 一般来说，换人是为了（ ）。 . 争取时间 . 改变战术打法 . 完成专门任务 . 给予队员鼓励 标准答案： 7. 拉高球时，应根据（ ）来确定拦网的起跳时间。 . 二传球的高低 . 二传球的远近 . 扣球人的起跳时间 . 扣球人的动作特点 标准答案： 8. 优秀的体育教师应具备的要素包括（ ）。 . 广博的知识 . 强健的体制 . 健美的体形 . 宽广的胸怀 标准答案： 9. 拦网时，拦快球的起跳时间要根据（ ）来定。 . 二传球的弧度 . 二传球的高度 . 二传球的速度 . 扣球人的特点 标准答案： 10. 影响学习的因素包括（ ）。 . 兴趣 . 目标 . 反馈 . 行为模式 标准答案： 11. 每次训练的时间取决于（ ）。 . 教练员个性 . 技能的难度 . 个人的能力 . 运动员背景 标准答案： 12. 双人拦网的配合包括（ ）。 . 起跳配合 . 伸臂配合 . 体形配合 . 手型配合 标准答案： 13. 以下教练员的行为，哪些是正确的（ ）？ . 选择适合全队兴趣的任务 . 选择适合全队成熟水平的任务 . 在开始时强调动作的正确性 . 不时重复训练活动 标准答案： 14. 对初学者的学习兴趣调动，教练员应做到（ ）。 . 选择符合全组兴趣、需要和能力的活动