一次函数图像（二）听课.docVIP

课 时 教 案 课 题 §4.4一次函数的图象 备课时间 2015年10月19 日 No. 第 三 单元 第 3课 2 课时 导 学 目 标 1.了解一次函数两个变量之间的变化规律.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质； 2.经历对一次函数图象变化规律的探究过程，学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略； 3.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识，渗透分类讨论的思想； 4.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力. 导 学 重 点 1、能熟练地作出一次函数的图象。 2、归纳作函数图象的一般步骤。 3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 导 学 难 点 理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 导 学 准 备 直尺，平面直角坐标系网格 板 书 设 计 §4.4一次函数的图象（二） 1.在一次函数中 当时，y随x的增大而增大，当b0时，直线必过一、二、三象限； 当b0时，直线必过一、三、四象限； 当时，y随x的增大而减小，当b0时，直线必过一、二、四象限； 当b0时，直线必过二、三、四象限. 导 学 流 程 自备空间 一、.导入新课 在前面，我们已经学会了绘制正比例函数图象，明确了正比例函数图像的有关性质，那么一次函数图象中又蕴含着什么规律，这节课我们就来研究一次函数图象的性质.首先，我们来复习一下上节课所学习的知识. 复习提问：（1）作函数图象有几个主要步骤？ （2）上节课中我们探究得到正比例函数图象有什么特征？ 二、新课讲授 观察在同一直角坐标系内的下列一次函数的图象. ； 得出结论：一次函数图像是一条直线.因此作一次函数图像时，只要确定两个点，再过这两个点作直线就可以了.一次函数的图像也称为直线. 议一议： （1）观察图象，它们分别分布在哪些象限. （2）观察每组三个函数的图象，随着x值的变化，y的值在怎样变化？ （3）从以上观察中，你发现了什么规律？ 归纳出一次函数图象的特点： 在一次函数中 当时，y随x的增大而增大，当b0时，直线必过一、二、三象限； 当b0时，直线必过一、三、四象限； 当时，y随x的增大而减小，当b0时，直线必过一、二、四象限； 当b0时，直线必过二、三、四象限. 2观察思考，深入探究 右图是某次110米栏比赛中两名选手所跑的路程s（米）和所用时间t（秒）的函数图象. 观察图象,你能看出谁跑得更快吗? （1）作出一次函数，和的图象，观察图象，x从0开始逐渐增大，哪个函数的值先到达6？ 直线，和哪个与x轴正方向所成的锐角最大？ 从中你能发现与x轴正方向所成的锐角的大小是由什么决定的？ （2）直线与的位置关系如何？ （3）直线与的位置关系如何？ 引导学生结合函数图象，回答以上的问题. 结合上面几个例子，你认为平面内不重合的两条直线的位置关系由什么决定？请和同桌交流，看看对你有没有启发. 从而希望学生总结出一次函数图象的特点： 当时，k的值越大，直线与x轴的正方向所成的锐角越大. 同一平面内，不重合的两条直线：与： 当时，； 当时，与相交. 比一比，看谁画得快 一次函数的图象如图所示，你能画出函数和的图象吗？ 3归纳总结，认识规律 归纳总结一次函数图象的特点： 1.在一次函数中 当时，y随x的增大而增大，当b0时，直线必过一、二、三象限； 当b0时，直线必过一、三、四象限； 当时，y随x的增大而减小，当b0时，直线必过一、二、四象限； 当b0时，直线必过二、三、四象限. 2.当时，k的值越大，直线与x轴的正方向所成的锐角越大. 3. 同一平面内，不重合的两条直线：与： 当时，； 当时，与相交. 1.你能找出下列四个一次函数对应的图象吗？请说出你的理由： （1）； （2）； （3）； （4）. 2.（1）判断下列各组直线的位置关系： （A）与； （B）与. （2）已知直线与一条经过原点的直线平行，则这条直线的函数关系式为 . 3.（1）一次函数的图象经过的象限是（ ） A.第一、二、三象限 B.第一、二、四象限 C.第二、三、四象限 D.第一、三、四象限 （2）一次函数的图象如