2016-2017学年高中语文 第六单元 文无定格 贵在鲜活 项脊轩志课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

项脊轩志 ———————————————————————— □归有光 五、特殊句式 (1)项脊轩，旧南阁子也 以上句子是___________句。 (2)①垣墙周庭，以当南日 ②语未毕，余泣 以上句子是___________句。 (3)①又杂植兰桂竹木于庭 ②余自束发读书轩中 ③鸡栖于厅 ④其制稍异于前 以上句子是___________类倒装句。 一、作家剪影 屡次落第的散文大家——归有光 归有光(1506～1571)，字熙甫，号震川，世称“震川先生”。明代昆山(今江苏昆山)人。是明代散文家，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，与王慎中、唐顺之等人同称为“唐宋派”。 二、资料存盘 追忆旧居，眷恋亲情 归有光的远祖曾在太仓(今江苏太仓)项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有追宗怀远之意。 他35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，授徒讲学，不复回故里。由此可以推知，他18岁写此文，35岁左右可能在迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起了对亡妻深深的怀念，因而补写了附记，其间相距十六七年，妻死之年手植的枇杷树也生长了约五六年。这样，不仅枇杷树“亭亭如盖”比较符合实际情况，且“多在外，不常居”之语也有了着落。 志，名词，就是“记”的意思。本文是一篇记叙性的抒情散文，是归有光散文的代表作。 唐宋派 “唐宋派”是明代的一个主要文学流派，以明中叶的唐顺之、茅坤和归有光为代表。他们反对前、后七子的拟古主义文风，极力推崇和提倡唐宋八大家的散文。 “唐宋派”既推尊先秦两汉文的传统地位，又承认唐宋文的继承和发展，提倡学习唐宋文，易佶屈聱牙为文从字顺。同时针对“复古派”的模拟剽窃，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。他们的主张对清代的“桐城派”影响很大。 “唐宋派”创作的主要成就在散文方面。他们的文章大都能够直抒胸臆，文从字顺，气韵流畅，平易近人。其中归有光的散文成就最高。 归有光的散文 归有光的散文源出于《史记》，取法于“唐宋八大家”，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”(黄宗羲《明文综序》)，当时人称他为“今之欧阳修”。他的散文创作，包括学术、赠序、杂记、墓志铭等。其中杂记50篇是他的创作精华，而其中那些写自己家事的杂记，亲切生动，价值尤高。 归有光的散文不是以重大的事件为题材来反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》《寒花葬志》等，也很感人。 三、意旨探微 《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的优美散文。它通过记述“百年老屋”的几经兴衰、回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁的感慨，表达了对亲人的深厚感情。 1．本文的内容均围绕“项脊轩”而写，那么本文线索是“项脊轩”这个小屋吗？ 【参考思路】　本文有两条线索，一条是项脊轩的兴废变迁，另一条是作者的思想感情变化。 作者正是这样把经过选择的零散的材料集中到一定的空间中来，尽管这些材料看来互不关联，可它们都发生在项脊轩，作者用这一小屋的历史把环境、人事、所见、所闻、所感，等等，有序地贯串起来，用自己的思想感情把它们统摄起来，经过过滤，使这些本来互不相关的东西产生内部联系，在“形”“神”上都得到和谐的统一。 2．第三段是补叙，是一段小小的插曲，非常简略地写了两件事，“能以足音辨人”和项脊轩四次遭火未焚。当然，这不是闲笔了。思考：如此点染有何作用？又蕴涵着作者怎样的情感？ 【参考思路】　如果不算后文的补记，作者行文至此，已是收尾，“能以足音辨人”轻轻一点，照应前文。既突出了小轩的寂静清幽，又同分家后的纷乱形成鲜明对比，使“竟日默默在此”显得非常合理。接着，又写小屋四次遭火未焚，更表达了作者对小屋的深厚感情。 3．举例说明本文采用了哪些细节描写。 【参考思路】　(1)娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”表现了母亲对儿女的关爱。 (2)一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”“过”，拜访，到。祖母的话亲切又风趣，既表爱怜，又隐含着夸誉，表现慈爱的长者对小辈的疼爱。 (3)比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”“阖”，用手轻轻掩上，表现了祖母唯恐打扰孙子读书的心理，后面的自言自语，则表现了祖母发自内心的期望。 4．这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结，这样写有什么好处？ 【参考思路】　文章结尾，贵有余味，可谓“言有尽而意无穷”。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌。“黯然销魂者，唯别而已矣！”何况