3.教学建设与改革.PDFVIP

武夷学院 2014 年本科教学质量报告 3. 教学建设与改革 3.1 人才培养方案的修订与完善 根据学校办学定位、转型发展实际，参照教育部本科教学合格评估专家的建议， 并借鉴“目标导向、学生中心、持续改进”国际工程教育认证理念，对全校本科专 业人才培养方案进行了全面修订。修订后的人才培养方案具有五大特点：一是培养 目标与学生能力要求更为明确具体；二是凸显了厚专业知识及技能的课程模块作用； 三是必修课与选修课设置上强调学生全面发展功能；四是实践教学得到切实加强； 五是注重产学研合作教育，人才培养途径更加多元化。（见表 4） 表 4 各类本科专业实践教学学分、选修课学分占总学分统计表 序号 学科门类 实践教学学分占总学分比例 选修课学分占总学分比例 1 工学 38.04% 24.55% 2 管理学 38.94% 26.04% 3 教育学 40.56% 27.08% 4 经济学 41.14% 26.29% 5 理学 35.97% 23.33% 6 农学 38.57% 26.29% 7 文学 36.11% 27.08% 8 艺术学 61.74% 20.00% 3.2专业建设情况 2014 年，学校新增城乡规划、文化产业管理二个本科专业；微电子科学与工程、 机械设计制造及其自动化、生物工程、物流管理和学前教育等五个专业获得学士学 位授予权。至此，学校本科专业布局已经形成与闽北“5+3”重点产业，即机械（装 备）制造、纺织服装、食品加工、林产加工、冶金建材五大传统产业和旅游养生、 生物工程、文化创意三大新兴产业结构更为吻合的专业结构体系。（表 5、图 5） 表 5 优势专业立项建设一览表 序号 优势专业类别 专业名称 数量 1 部级特色专业 茶学高等学校特色专业建设点 1 2 省级特色专业 茶学、旅游管理、化学工程与工艺 3 3 省普通高校“十二五”综合改革试点专业 茶学、电子信息工程、广播电视编导、物流管理 4 食品质量与安全、机械设计制造及其自动化、小学 4 校级特色专业 6 教育、环境工程、土木工程、信息与计算科学 7 武夷学院 2014 年本科教学质量报告