2016-2017学年高中数学第三章函数的应用章末复习课新人教版必修1.docVIP

【金版学案】2016-2017学年高中数学 第三章 函数的应用章末复习课 新人教版必修1 [整合·网络构 [警示·易错提醒] 1．正确认识零点存在定理要抓住两个关键点：(1)函数y＝f(x)在区间[a]上的图象是连续不断的一条曲线．(2)f(a)(b)0，否则极易出错．在用二分法求函数的零点的近似值或方程的近似解时要注意精确度的要求．在建立函数模型解决实际问题时先作散点图根据散点图来选择模拟函数可避免盲目性是较好的方法． 专题一　函数的零点与方程的根　根据函数零点的定义函数y＝f(x)的零点就是方程(x)＝0的根判断一个函数是否有零点有几个零点就是判断方程f(x)＝0是否有实根有几个实根．函数的零点、方程的根、函数图象与x轴的交点三者之间有着内在的本质联系利用它们之间的关系可以解决函数、方程与不等式的问题．[例1]　(1)已知f(x)是定义在R上的奇函数当x≥0时(x)＝x－3x则函数g(x)＝f(x)－x＋3的零点的集合为(　　)　　　　　　．－3－1－－2－(2)函数f(x)＝的零点个数是______．解析：(1)因为f(x)是定义在R上的奇函数当x≥0时(x)＝x－3x所以f(x)所以g(x)＝由解得x＝1或x＝3；由解得x＝－2－所以函数g(x)＝f(x)－x＋3的零点的集合为{－2－故选(2)令x－2＝0得x＝±只有x＝－符合题意；令2x－6＋＝0得6－2x＝在同一坐标系中作出函数y＝6－2x和y＝的图象如图观察知图象有1个交点．所以函数f(x)有2个零点． 答案：(1)　(2)2归纳升华　确定函数零点的个数有两个基本方法：(1)利用图象研究与x轴的交点个数或转化成两个函数图象的交点个数定性判断．(2)利用零[变式训练]　(1)已知函数f(x)＝－在下列区间中包含f(x)零点的区间是(　　)(0，1)　　　　　　　．(1) C．(2，4) D．(4＋∞)(2)设f(x)＝x＋bx＋c是[－1]上的增函数且·f0，则方程f(x)＝0在[－1]内(　　)可能有3个实根 ．可能有2个实根有唯一实根 ．没有实根解析：(1)因为函数f(x)在定义域(0＋∞)上是连续不断的且f(2)＝3－10(4)＝－20所以函数f(x)的零点在区间(2)内．(2)由f(x)＝x＋bx＋c是[－1]上的增函数且·f0， 所以f(x)在上有唯一零点即方程f(x)＝0在[－1]内有唯一实根．答案：(1)　(2)C专　函数零点的应用主要表现在：(1)利用函数零点求参数的值；(2)利用函数零点求参数的范围．[例2]　(2015·湖南卷)若函数f(x)＝|2－2|－b有两个零点则实数b的取值范围是__________．解析：若函数f(x)＝|2－2|－b有两个零点可得方程－2|＝b有两个根从而函数y＝|2－2|与y＝b的图象有两个交点结合图象可得0b2. 答案：0b2归纳升华　已知函数的零点确定参数范围其关键是利用数形结合思想与等价转化思想去建立参数不等关系对于二次函数的零点问题要充分利用图象结合零点的条件从开口方向、对称轴位置、区间端点值的符号及判别式这几个方向去考虑．[变式训练]　(1)若函数f(x)＝ax－x－1仅有一个零点则实数a的取值范围是______________．(2)已知函数f(x)＝2mx＋5－3m在(－1)内存在零点x求实数m的取值范围．(1)解析：当a＝0时(x)＝－x－1是一次函数有一个零点；当a≠0时＝1＋4a＝0得a＝－综上知a＝0或a＝－答案：(2)解：m＝0时(x)＝5不合题意；当m≠0时函数(x)的图象是一条直线依题意f(－1)·f(2)0即(5－5m)(m＋5)0即(m－1)(m＋5)0解得m－5或m1.所以实数m的取值范围是{m|m－5或m1}．专题三　函数模型及其应用　针对一个实际问题我们应该选择恰当的函数模型来刻画．这当然需要我们深刻对于一个具体的应用题原题中的数量间的关系一般是以文字和符号的形式给出也有的是以图象的形式给出此时我们要分析数量变化的特点和规律选择较为接近的函数模型进行模拟从而解决一些实际问题或预测一些结果．[例3]　某上市股票在30天内每股的交易价格P(元)与时间t(天)组成有序数对(t)，点(t)落在图中的两条线段上；该股票在30天内的日交易量Q(万股t(天)的部分数据如下表所示： 第t天 4 10 16 22 Q/万股 36 30 24 18 (1)根据提供的图象写出该种股票每股交易价格P(元)与时间t(天)所满足的函数关系式；(2)根据表中数据确定日交易量Q(万股)与时间t(天)的一次函数关系式；(3)用y表示该股票日交易额(万元)写出y关于t的函数关系式并求在这30天中第解析：(1)P＝(t∈N*)．(2)设Q＝at＋b(a为常数)把(4)，(10，30)代入得＝－1＝40所