第六节__教学工作的基本程序.docVIP

　　　　　　　　　　第六节 教学工作的基本程序 教学目标：1．识记课的类型、课的结构等基本概念。 　　　　　2．掌握教学工作的几个基本程序，学会写教案。 　　3．运用上好课的基本要求评价一节课的好坏。 教学重点：教学工作的基本程序与如何评价一堂好课。 教学难点：课的类型和结构 关 键 点：备课、上课及课外辅导、作业的基本要求。 教学方法：讲授法、读书指导法 教学时数：2学时 教学过程： 提问：想一想作为一名教师，他应该遵循什么样的工作程序？ 教学过程是一个完整的系统，是由一个互相联系，前后衔接的环节构成的。要全面提高教学质量必须研究教学的基本环节，对各个环节提出质量要求。从教师的角度而言，教学工作一般包括：备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的考核与评定等几个基本环节。 一、备课 （一）意义 教师课前的准备，是教师对教学的策划工作。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的前提和先决条件。一堂课的质量如何，在很大程度上取决于教师是否认真备课和善于备课。 教师要备好课，要从钻研教材，了解学生，考虑教法三方面下功夫。 1.钻研教材（备教材） 教师要认真钻研教材，包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关的参考书。了解教学大纲所规定的本学科总的目的要求和总的原则，以及学生必须掌握的知识内容、范围和标准，还要弄清教材体系以及教材范围和深度。钻研教材各章节内容，做到能够驾驭教材