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浅谈小学安全教育的重要性 随着经济的日益发展随着经济的日益发展小学生小学生小学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。小学生年龄小，分辨能力较差，对于哪些事情该做，哪些事情不能做，缺乏明晰的界线小学低年级学生的认知发展处于具体运算阶段，他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验，有一定的词汇量，但不够丰富。小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势,习惯于形象思维、被动思维，思考的问题多是教师提出的，学习上依赖教师和家长。他们好奇心强，活泼好动，有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关，学习中经常出现上课不专心、问题回答不正确、理解不透彻等现象。要尽量使用学生能够理解的浅显语言或者设置利于学生接受、理解的情境让他们明白教师话语中的含义。要运用形象生动、具体鲜明的图形、实物或电化教学等直观手段，尽可能地为学生提供生动逼真的教学情境，吸引学生的注意力，充分调动学生多种感官参与学习活动，帮助学生理解、记忆，提高其学习效率对事物有更深刻的体会和认识小学生学习动机较简单，他们好好学习主要是为了得到家长、教师的表扬。教师和家长应根据这一特点，以鼓励为主，激发他们学习的积极性，让他们时时看到自己学习上的成绩，树立起对学习的信心。要善于发现学生学习上的长处，