构建基于行动导向的沟通课程实践教学考评体系.pdfVIP

，謦 霜 构建基于行动导向的沟通课程实践教学考评体系 陶 莉 (苏州市职业大学 管理学院，江苏 苏州 215104) [摘 要]传统的沟通课程实践教学考评体系存在考评项 目粗略、考评维度片面和考评主体单一等弊端和不足。建立科学合理 的基于行动导向的考评体系，需要从细化分解考评项 目、实施考评维度多向化和考评主体多元化等方面入手，从而考查并提高沟通 课程实践教学的教学质量。 [关键词]行动导向 沟通实践教学 考评体系 [中图分类号] G642．3 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437(2013)13—0110—02 实践教学是指在实验室或生产现场 ，根据实验 、设 于总结性评价所形成的成绩 。这样的考评维度造成了部 计和生产任务要求，在教师指导下，通过学做结合，以学 分学生平时在项 目实施和训练中参与度不高，但期末考 生 自我学习和操作为主，从而使学生获得感性知识和技 评时表现突出；而一些踏实努力的学生在实践教学环节 能，提高综合实践能力的一种教学形式。诸多高职高专 勤勤恳恳，但在总结性