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灵丘一中展示课设计方案 学科 政治 课题 文化创新的途径 执笔 范璟梅　 课时 　1 课型 自主 1 节 展示 1 节 设计 时间 2012.09.26 提 要 本节课主要介绍文化创新的根本途径和基本途径以及文化发展的方向。 学 情 分 析 在前一节课学习了文化创新的相关理论，学生们掌握了文化的根源在于社会实践，树立了实践观念，学生认识问题就会较之以往有深度了。而文化创新的途径是较浅显的知识，学生容易接受。只要从身边观察就可获得一定的启示。 设 计 理 念 在本节课的设计中，主要比较倾向于情境教学法。情境教学法就是把知识观点融入到情境之中，让学生从情境中获得学习的动力和乐趣。情境教学法的运用有的侧重于从中导出问题，共学生思考，有的则让学生在情境中学习，仿佛身临其境。总之，让教学回归自然，让学生体验情境，而不再是空洞的说教。政治课更须如此，作为教师必须变换教法，使得课程生动有趣而又不失知识性。 教 学 目 标 1、 了解文化创新的根本途径和基本途径。 2、 知道“推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径”。 3、 理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。 4、 树立正确对待传统文化和外来文化的态度。 重 点 难 点 重点：文化创新的根本途径和重要途径 难点：文化