公安院校语境中的刑事诉讼法特色教学.pdfVIP

2014年 9月 北京警察学院学报 September2014 第 5期 JournaIofBeiiinaPoliceColleoe NO．5 【教育与训练】 公安院校语境中的刑事诉讼法特色教学 串 陆 栋 (北京警察学院，北京 102202) 摘 要：面对复杂的社会治安形势和信访上访等多样化的涉法难题，公安院校的教学理念、方向、模 式和手段应有相应变化。为此，只有建立起 “一体两翼”的教学理念，求实的教学方向，走有公安特色 的法律教学模式之路，才能在竞争激烈的高等教育中占有一席之地。 关键词：忠诚教育；刑事诉讼法；特色教学；公安职业技能 中图分类号：D631．15 文献标识码 ：A 文章编号： 公安教育作为国民高等教育的重要组成部分， 翼。所谓忠诚，就首都公安机关来讲，一是重大局， 既要遵循普通高等教育的一般规律，又要探索公安 即执法办案要从维护国家政治稳定的大局出发，爱 高等教育的特殊规律，刑事诉讼法教学在公安院校 憎分明，主动全面思考，善于把握形势，突出重点。 中尤为典型，其在技术层面与侦查课程多有重合， 而这些与法律素养中的严密的逻辑推理有关，同时 操作层面不如一些行政规定指导性强。2011年以 在公安职业技能上体现为规范取证。二是懂方法， 来，教育部正式批准了公安学和公安技术两个一级 即依法、有理、有利、有节、懂沟通技巧等 口]，有 学科 [1]，随着公安学科的快速发展，刑事诉讼法的 基本的怜悯之心，善于做群众工作。这些与法律素 教学逐渐落后于现有公安人才培养的特殊需要，这 养 中的良好的口头表达能力和言语辩论能力有关， 就需要在各个层面反思刑事诉讼法的教学。 同时在公安职业技能上体现为熟练讯 (询 )问和出 庭冷静作证。三是正义感，把人民放在心中，注重 一 、 理念之变——基础向体翼的转变 执行细节，注重执法过程，注重百姓感受，公正、 公开、有始有终地处理案事件，在法律素养层面体 近年来，公安教育中的法律教育面临着前所 现为程序意识。四是职责感 ，即依靠人民，服务 未有的困境，大多数公安院校的法律系部不再招收 人民；忠于职守，认真负责；善于把握时机，回应 专业学生，刑事诉讼法也从重要的专业课下降为专 群众呼声，在法律素养层面体现为证据意识，在公 业基础课 ，在教学中只是处于一个普法的境地。但 安职业技能上综合体现为书面记录能力，包括法律 是，随着建设社会主义法治国家和法治中国理念的 文书的完整撰写和各类笔录的细致制作。法律素养， 提出，法律在公安执法 中的应用越来越深入。根据 诸如严密的逻辑推理、良好的言语辩论、完整的程 公安执法实践的要求，刑事诉讼法教学有必要适时 序意识、自觉的证据意识；公安职业技能，诸如规 转变，即从基础地位向 “一体两翼”转变，以忠诚 范取证 、熟练讯 (询 )问、冷静出庭作证、精确书 教育理念为主体，以法律素养与公安职业技能为两 面表达。两者共 同支撑忠诚 ，并与其相得益彰，实 收稿 日期 ：2014一()4—10 作者简介：陆栋 (1979一)，男，博士研究生，北京警察学院刑事诉讼法教研室讲师，研究方向为刑事诉讼法学、证据法学。 本文为北京警察学院2013年度院级科研项 目 “应用型人才培养中的课堂教学改革——探讨公安院校刑事诉讼法特色教学”的 研究成果。