96自然领域精进教师课堂教学能力计画-桃园县国民教育教辅导团.docVIP

桃園縣100年度國民教育輔導團國民小學 人權教育議題辦理「精進教學」 學習社群實施計畫 壹、計畫依據： 一、教育部補助辦理「精進教學」要點。 二、桃園縣100年度國民教育輔導團辦理「精進教學」計畫。 三、桃園縣100年度國民教育輔導團國民小學人權教育議題輔導小組辦理「精進教學」計畫。 貳、計畫目標： 一、透過教師研究團隊之推廣，發揮教師輔導專業知能，建立研發課程的機制，並落實人權教育議題課程實施。 二、利用資訊科技分享人權教育課程教學設計，建立人權教育新興議題之教學設計分享平台，達到教學資源共享目標。 三、藉由教案設計研究，落實人權教育能力指標，達成人權教育將人權教育理念結合正面輔導管教辦法，營造溫馨友善校園的課程目標。 四、透過研習分享課程架構之設計及資訊教學媒材之使用，協助縣內教師在實施人權教育課程教學，有效達成精進教學效能之目標。 參、辦理單位： 一、指導單位：教育部。 二、主辦單位：桃園縣政府教育局、國民教育輔導團。 三、承辦單位：桃園縣楊梅市高榮國民小學。 肆、團隊組織： 編號 職稱 姓名 服務學校 職稱 輔導團 職稱 工作分配 1 團隊主持人 林齊誠 高榮國小/校長 人權教育 召集人 綜理本計畫相關業務、績效管控與諮詢擬定本計畫等 2 團隊副 主持人 吳英俊 圳頭國小/校長 人權教育 副召集人 協助綜理本計畫相關業務、績效管控與諮詢擬定本計畫等 3 團隊副 主持人 吳俊生 文華國小/校長 人權教育 副召集人 協助綜理本計畫相關業務、績效管控與諮詢擬定本計畫等 4 團隊教師 洪世玲 高榮國小/主任 人權教育 兼任輔導員 辦理研習與研討、教 學資源資料印製、成果發表、經費核撥銷 成果網站製作等 5 團隊教師 張美玲 高榮國小/教師 人權教育 專任輔導員 6 團隊教師 黃添營 大崙國小/主任 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 7 團隊教師 魏瑞汶 中原國小/主任 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 8 團隊教師 陳怡璇 龍山國小/主任 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 9 團隊教師 楊千慧 文華國小/主任 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 10 團隊教師 張雄騰 圳頭國小/主任 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 11 團隊教師 劉美娜 自強國小/主任 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 12 團隊教師 蔡永棠 忠福國小/教師 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 13 團隊教師 黃風勝 高榮國小/教師 人權教育 兼任輔導員 人權教育課程教學設計與課程實施 教材搜集與分析 伍、計畫說明：人權教育議題融入課程方案研究 (詳如附表一) 陸、發表、分享等運作方式： 建置人權教育資源教學平台，配合到校輔導、教學示範或教師研習等方式分享經驗，推展研發成果。 柒、預期效益 （一）100年度由團隊成員教師參與教學設計、開發教學媒材，實施班級示範教學、教學觀察，進行改善策略。 （二）100年度起持續進行班級現場教學，並辦理團隊教師教學課程分享研討會，透過研習活動，將教學架構及模式推展至其他學校，參與研習活動之各校教師，至各校進行教學。 (三) 透過人權教育輔導團網站，將課程架構教學模組及現場教學紀錄，結合自製數位教材結合網路資源的運用，製作成網頁教學平台，提供縣內教師進行人權教育融入課程教學時多樣性之選擇參考。 捌、職務及工作分配 編號 服務學校 職稱 姓名 輔導團 職稱 工作分配 1 高榮國小 校長 林齊誠 人權教育議題召集人 計畫研擬與提報 2 圳頭國小 校長 吳英俊 人權教育議題副召集人 計畫執行與績效控管 3 文華國小 校長 吳俊生 人權教育議題副召集人 4 高榮國小 主任 洪世玲 人權教育議題兼任輔導員 課程設計構想、理念與規劃、辦理研習、出版成果冊 5 高榮國小 老師 張美玲 人權教育議題專任輔導員 6 圳頭國小 主任 張雄騰 兼任輔導員 課程規劃、內容與教學活動設計的統整 教學資源資料印製 7 中原國小 主任 魏瑞汶 人權教育議題兼任輔導員 8 自強國小 主任 劉美娜 人權教育議題兼任輔導員 能力指標分析統整 課程實施規畫 9 大崙國小 主任 黃添營 人權教育議題兼任輔導員 10 文華國小 主任 楊千慧 人權教育議題兼任輔導員 教學活動設計 教學研討與修正 11 圳頭國小 主任 陳怡璇 人權教育議題兼任輔導員 12 高榮國小 老師 黃風勝 人權教育議題兼任輔導員 教學活動設計 教學研討與修正