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幼儿个案记录观察表 班级 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.9.9 时间 2015.9.9 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 黄一生有许多他这个年龄不该有的特点。他性格孤僻、懦弱、爱哭，很少与人交谈、交往，我发现班里好象根本没有他喜欢或喜欢跟他玩的人。他妈妈经常这样评价：“这孩子就是胆子小，什么也不敢。”他还告诉我这样一件事：在家不敢开电视机。因为怕电视剧里面的剧情，所以每次开时，都是一只手捂住耳朵，一只手去开关，开一下就跑出老远我认为怯懦、畏缩性格形成的原因有以下几种可能：首先是心理承受能力弱。因为看到同伴被老师不正当的体罚产生了心理压力，害怕自己也受罚，所以时时处处小心。其次家长对孩子表现出的特殊性格没有正面的积极的引导、教育日子长了，这种怯懦、畏缩的性格也就自然形成了 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.9.18 时间 2015.9.18 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 黄一生总是不愿意和老师说话。是个聪明的小孩，但注意力不集中，不愿意和老师交往，喜欢独自观察事物，依赖性强。喜欢独来独往。 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.10.12 时间 2015.10.12 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 黄一生站在操场上，拿着皮球，走来走去。我走上前问：“你怎么不拍啊？”黄一生回答说：“我拍的。” 然后把球往下一丢，用手很轻地碰了一下球，球向前弹走了，黄一生就很无奈地看着球，也不伸手去拍，球就滚走了，在我的鼓励下他又尝试了一次，还是相同的结果。 上学期孩子的身体很不好，后半学期没怎么来园，因此幼儿园进行的拍球等体育锻炼他几乎没有参加过，而且由于孩子身体的原因，在家也很少进行体育运动，因此孩子的运动能力、协调性等都很差。从他的动作表现中可以看出，孩子一点都不熟悉球性，对最基本的拍球动作等都不了解。幼儿由于身体等原因，不参加体育运动，这对孩子来说是一种损失，这个年龄的孩子正是活泼好动的，而像黄一生这样错过了锻炼的机会，这对孩子将来的成长是非常不利的。。 班级 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.10.29 时间 2015.10.29 性别 活动室 观 察 内 容 评 析 今天中午午睡时又开始在床上滚来滚去，一会碰碰这个，一会碰碰那个，爬上爬下，忙得别的小朋友都无法睡觉。 平时没有养成良好的午睡习惯，在家每天晚上睡觉迟，早上起床早，所以中午难以入睡。 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.11.12 时间 2015.11.12 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 又是一节美术活动，画好后小朋友开始涂颜色，黄一生哭着对我说：“老师，我奶奶给我新买的蜡笔只有四根了”“不着急，老师一会给比找”。下午起床后，我问了孩子们，可大家都说不知道，蜡笔又不会自己跑的，于是，我讲了一个警察破案的故事，沈遥逸哭着站起来，“老师是我藏的”…… 沈遥逸是一个文静、聪明的好孩子，我怎么也没有想到。 究竟是什么原因引起他不愿意承认自己的错误，可能是他怕犯了错误被老师批评、指责，为了逃避这些，才会出现以上的情形。 班级 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.11.26 时间 2015.11.26 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 “奶奶，你过马路小心点，再见一边走向活动送他的奶奶叮嘱这孩子真会关心人旁边的几位家长称赞奶奶就告诉我们老师，很善良。也很有礼貌。懂事的会在生活中主动关心周围的人。针对这一特点，说明还是挺能干的，在家长面前懂得关心人而在幼儿园会变得内向，平时多给他展现自己的机会，多表扬多鼓励。 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.12.9 时间 2015.12.9 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 　1—10的数字，学会10以内的加减法，这都需要用笔来写，每当做作业时，总在耳边响起黄一生声音：“老师！麻烦你看一下我的手势对不对，黄一生是一个聪明的孩子，凡是要做的完美，我看了一下说：“很对！”“谢谢老师！”他甜甜的笑了。　 班级 大二 性别 男 姓名 黄一生 观察日期 2015.12.17 时间 2015.12.17 观察地点 活动室 观 察 内 容 评 析 黄一生把厨房里的厨具摆得整整齐齐的。王高越也在旁边帮忙，可老师不知道应该做些什么？黄一生让他给客人倒茶，端东西，还叫他帮忙整理，王高越很高兴地答应了。当浩杰遇到困难时，黄一生还真的很有心地给他介绍怎样玩好游戏，王高越也十分愿意去聆听、去尝试、去接受。 让孩子们用自己的方法解决问题，也许这样才是最能让孩子接受的有效方法，也是对能力强的孩子的一种很有效的鼓励及锻炼。 幼儿个