2019年秋季版2019春一年级语文下册5.2大熊猫教学设计北师大版.docVIP

2019年秋季版2019春一年级语文下册5.2大熊猫教学设计北师大版 教学目标： 1、正确流利地朗读课文。 2、认读生字，读准字音。 3、培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力。 情感价值观： 通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识。 教学重点： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。 教学难点：有顺序地说出大熊猫的外形特点，并且使学生树立保护动物的意识。 教具准备：多媒体课件。 教学方法：情景教学法 教学课时：2课时 第二课时 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题。 1、 同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？ 生：大熊猫 出示大熊猫的图片。 二、检查复习 出示生词，读准字音。 三、理解课文内容,练习有感情朗读课文。 1、齐读课文，想一想大熊猫长得什么样子？ 2、你知道吗：大熊猫平时都是怎样生活的？它喜欢干什么？请大家自读课文第3自然段，找出相关的句子并画上横线读一读。 3、教师巡视并指导。 4、订正。 5、大熊猫的什么地方最令你喜欢？（出示图片） 四、小结 大熊猫是我们的国宝，是我们和平的使者，是我们永远的朋友，咱们要热爱它、保护它、珍惜它！ 五、作业。 1、我会描：描一描大熊猫的样子。 2、我会读：回家读一篇关于大熊猫的文章。 板书设计： 大熊猫 样子： 很可爱 小时候： 很活泼 长大后: 爱睡觉 最爱吃： 竹叶、竹笋 保护动物 本课是一篇说明文.通过学习课文,一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性,另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分,是人类的好朋友,从而树立保护动物的意识.同时课文中又安排了10 个要求能认的字和8 个要求会写的字.在教学时,老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起,使学生更多的了解大熊猫的习性,掌握大熊猫的特征。 附送： 2019年秋季版2019春一年级语文下册5.2大熊猫教案北师大版 教学目标： 　　　1、知识目标：理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。 　　　2、能力目标：有感情朗读全文。 　　　3、情感目标：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。 教学重点：了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。 教学难点：有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱，激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。 教学准备：制作多媒体教学课件 教学过程： 一、 激趣导入： 同学们，还记得功夫熊猫阿波吗？今天老师把阿波请来拉。请看——[观看视频片断] 　 师：看了大熊猫的录像,你们觉得大熊猫怎么样吗?喜爱它吗？ 师：能不能用一两句话说出对它的喜爱呢？ 　　生：…… 　　师：大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢，今天我们就一起去认识大熊猫吧。 师：板书课题“大熊猫”。“熊”一个“能”再加四点底，就像熊猫的四只脚。 　　生：读课题：“大熊猫，大熊猫”。 二、 复习生字（出示课件） 　　　1、先指名读出每个词语。 　　　2、不同形式读每个词语。 珍奇 许多 最可爱 熊猫 喜欢 四肢 呼呼 爪子 胖乎乎 毛茸茸 黑耳朵 爬上爬下 　三、引入情景，品读感悟，理解课文。 　　1、让学生欣赏大熊猫的生活写真。（出示课件） 2、学习第二自然段，请学生说一说大熊猫的样子。（出示课件） 　　　　　（总结板书：样子很可爱） 　 师：好，找找描写大熊猫的自然段。 　　生：第二自然段。 　　师：请大家读读这一段，看究竟大熊猫长什么样子。 生：大熊猫的身子胖乎乎的…… 　　师：请同学们边读，边想象，还可以表演，表达对大熊猫的喜爱。 　　师：现在同学们能告诉老师，大熊猫长什么样子？ 　　生：胖乎乎的。 　　师：板书“胖乎乎”。 　　师：同学们观察一下，这个词有什么特征？ 　　生：后面有两个字一样。 　　师：请同学们在文中找找还有没有这样的词？ 　　生：毛茸茸…… 　　师：你还从哪儿知道更多这样的词吗？ 　　生：冷冰冰，白茫茫，绿油油…… 　　师：回去再收集，好不好？ 　　师：现在让我们看着大熊猫，一起来试着背一背，不懂得的可以看书。 　　生：背诵课文第二段。 　　师：这