2016-2017届高中生物第4章光合作用和细胞呼吸第2节光合作用（第1课时）光合色素与光能的捕获学案苏教版必修1.docVIP

第二节　光合作用 第1课时　光合色素与光能的捕获 1．说出对光合作用的认识过程。 2．举例说出主要的光合色素。(重点) 3．掌握提取和分离叶绿体中的色素的方法。(难点) 解 开 光 合 作 用 之 谜 时间 人物 实验方法 结论 17世纪中叶 范·海尔蒙特 用定量的方法 植物生长所需养料主要来自水，而不是土壤 1771 普利斯特莱 通过植物和动物之间进行气体交换的实验 植物生长需要吸收CO2，同时释放出O2 1779 扬·英根豪斯 植物需要阳光才能制造出O2 1864 萨克斯 采用碘液检测淀粉的方法 叶片在光下能产生淀粉 1940 鲁宾和卡门 运用同位素标记法 光合作用释放的O2来自水，糖类中的氢也来自水 1948 卡尔文 用14C标记的CO2进行示踪 CO2用于合成糖类等有机物 探讨：萨克斯实验跟鲁宾和卡门的实验对照设计方法相同吗？ 提示：不相同。萨克斯实验的对照方式为自身对照(一半曝光与另一半遮光)；而鲁宾和卡门实验的对照方式为相互对照(通过标记不同的物质：HO和C18O2)。 探讨：借鉴普利斯特莱和萨克斯的实验方法，如何设计实验证明CO2是光合作用的必要条件？ 提示：将绿色植物放在玻璃罩内，一组中加入盛有NaOH溶液的烧杯，一组加入盛有等量蒸馏水的烧杯。暗处理一段时间后，再置于相同光照条件下，经碘蒸气处理，观察是否有蓝色出现。 1．普利