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2019年第一学期六年级期末试卷 (I) XX.12 等级 等级 一、汉语拼音： 读句子，看拼音写词语。 （1）在中国教育史上,bù?jū?yī?gé（ ?）录取人才的佳话连连。 （2）辽阔的草原孕育了内蒙儿女彪悍kuí?wǔ（? ）的身体和大气豪放的性格。 （3）这位bǎo?jīng?fēng?shuāng（? ）的老人过去曾是头人家的家奴,伴随她整个童年的是饥饿与kǒng?jù(? ?)。 （4）张国强主动请缨，在这段横穿xuán?yá?qiào?bì（?? ）的地方填筑道路。 （5）听着这yìyángdùncùo（ ）的声音，一抹微笑悄然出现在这位dégāowàngzhòng（ ）的老人的脸上。 （6）罗伯特很享受这丰富的美食、jìng?mì（ ）的胡同和包容的文化氛围。 等级 等级 二、字、词部分 1、给下列形近字组词 魁（ ） 勘（ ） 燥（ ） 魂（ ） 堪（ ） 躁（ ） 槐（ ） 湛（ ） 噪（ ） 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（ ）的山涧 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）遥自在的生活 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 元（ ）佳节 3、把下列成语补充完整，并选择其中一个成语写一句话， 雕（ ）画（ ） 不落（ ）（ ） （ ）高和（ ）  张（ ）李（ ） 响（ ）行（ ） （ ）不安（ ） 造句： 4、请根据提示填写成语。 人们常用（ ）来比喻知音难觅或乐曲高妙，（ ）来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》。当我们面对一篇好文章时，我们可以说（ ）。 等级 等级 三、句子部分 班级 姓名 1、按要求改写句子 （1）1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。 改成反问句： （2）秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 用合适的关联词连接这两句话： （3）翻飞盘旋的海鸥、连声高亢的鸣叫还有老人的遗像，震撼着每一个人的心灵。 缩句： 2、仿写句子： 题号 一 二 三 四 五 总评 等级 让我怎样感谢你，当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。 我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。 我原想 ，你却给了我 。 用修改符号修改下面这段话。 我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。 等级四、阅读 等级 1、积累： （1）有所期诺， ，有所期约， 。 （2）横眉冷对千夫指，