2016-2017届高中语文第一单元以意逆志知人论世拟行路难课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

拟行路难(其四) ———————————————————————— □鲍　照 三、名句填空 (1)人生亦有命，____________________？ (2)心非木石岂无感？________________。 (3)欲渡黄河冰塞川，________________。 (4)行路难，行路难，______________今安在？长风破浪会有时，________________。　 二、资料存盘 《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。鲍照《拟行路难》十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是《拟行路难》十八首中的第四首。诗歌一开头，诗人以泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实。其实，他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致！此诗的语言近似口语，明白晓畅。诗歌的情感时而压抑，时而奔放，将复杂的心路历程表现得曲折婉转。 三、意旨探微 此诗即是诗人的不平之鸣。诗人拈出“泻水流淌”这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨，抒发了寒门出身的正直之士在仕途中备受压抑的痛苦，比较偏于哀怨。 1．“吞声踯躅不敢言”一句中的“吞声”说明了什么？ 【参考思路】　到了嘴边却强忍不敢呼