2.1声音的产生与传播案例.ppt

实验: 我们敲击音叉使其发声用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察． 在中国古代神话传说中，有一位神人叫“顺风耳”，传说他能听到千里之外的声音。在现代，有一位伟大的音乐家叫贝多芬，据说他在晚年双耳失聪，但他用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而完成创作。我们每个人都是靠双耳听到声音的，那么耳朵是如何感知声音的呢？人的耳朵一旦聋了以后，是不是就不能听到声音了呢？ 8、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接 触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个 现象说明_______________；如图乙所示，敲 击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑 料球弹起，这个现象说明________________。 10、在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？ 9、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？ 第二章 声现象 声 的 世 界 流水潺潺 海浪彭湃 琴声悠悠 飞机轰鸣 汽车鸣笛 闪电轰隆 想想做做 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 一.声音的产生 想想做做 观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。 想想做做 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 思考、讨论问题 （1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ 不相同 声音是由物体 的振动产生的 （2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？ （3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物体都在振动 现象：敲击音叉，音叉产生了声音;把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开. 分析：正在发声的音叉可以弹起乒乓球,说明正在发声的音叉在振动． 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。 物体的振动 振动 停止 试一试：说出一些比较新奇的发声现象？ 是怎样发声的？ 　 蝉 蟋蟀 蜜蜂 吉他 笛子 流水 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 二胡是靠 振动发声， 笛子是靠 振动发声， “黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。 弦 空气 水 在抽气后,听到的铃声有何变化?如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 月球上没有空气，宇航员们哪怕离得再近，也只能通过无线电波交谈， 二.声音的传播 结论: 真空不能传声 声音可以在空气中传播。 推理： 你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗? 听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓 声音 空气 水 鱼 液体能传播声音。 1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？ 2、声音通过哪些介质传到鱼耳？ 3、该实验说明什么问题？ 现代的捕鱼船利用声呐装置发出鱼喜欢的声音，诱鱼入网 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播 的？ 。 能 桌子 实验3 声音的传播 结论 固体可以传声 你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________ 土电话 实验4 固体、液体、气体都能够传播声音 介质：能够传播声音的物质 棉线 ？ 声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？ 声音的传播 振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹 水面向外扩散的一圈圈圆形波纹 水波 空气向外扩散的一圈圈疏密变化 声波 声音在所有介质中都以波的形式传播。 三、声速 你听过回声吗？ 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 ——测量距离） 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 声音传播需要时间，声音的速度称为声速。 利用回声可探测海底的深度，判断海中物体的存在，想一想利用回声探测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 空气（0oC） 331 海水（25oC） 1531 空气（15oC） 340 冰