2.2享受学习39案例.ppt

学习新特点 盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。 ——陶渊明 有关学习的名言： 养成良好的学习习惯： 良好的学习习惯包括： 一、做课前预习。 二、上课认真听讲。 三、按时完成作业。 四、每周做知识点穿线。 五、学会各科之间融合知识点。 六、在题海战术中会选择适合自己的题，节约宝贵时间。 七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。 八、要有不耻下问的精神。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 早起型；夜猫子型；阅读型；视听型；手脚并用型；菜市场型…… 了解自己的学习方式： 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 课堂记笔记策略：“好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括： （1）保持学习者的注意和兴趣； （2）有效地组织材料。 记笔记的方法有很多种： 课前准备； 课中记录； 课后补充。 见教材23页“方法与技能” 掌握基本的学习策略： 出自：《礼记·学记》 译文：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。 每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点，每种方式都有具体长处和短处，我们学习不 同的内容，也往往需要采取不同的学习方式。 同学们，校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会了酸甜苦辣；学习就像生活，可以痛并快乐着；让我们勇敢接受学习中的各种困难，好好享受学习的过程、欣赏学习的结果，不断提升自己的学习能力。 1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法； 3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 学会学习，需要我们怎样做？ 总结自己的学习方法： 享 受 学 习 学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的 学会学习 掌握科学的学习方法 激发并保持学习兴趣 学会运用不同的学习方式 1、你认为学习是一个怎样的过程 （ ） A、学习是一个只有快乐的过程 B、学习是一个只有辛苦的过程 C、学习是一个让人感到厌烦的过程 D、学习是一个既有快乐又很辛苦的过程 课堂练习： D 2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④ A 陈毅喝墨 陈毅同志幼年时酷爱读书，他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书，那简直比什么都高兴。有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节，一进门就看到了一本自己很想读的书，于是忘记了步行几十里路的疲劳，立即到一边专心读起书来，一边读，一边用笔批点。他完全沉浸到书中去了，亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚把刚蒸好的糍粑给他端来，谁知他嘴里吃糍粑，注意力却在书上。糍粑本应该蘸糖吃，可他竟把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端面条来，只见他满嘴都是墨，便喊来了众亲友，大伙儿一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静而诙谐地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩。”  情感态度和价值观目标: 提高学习的自觉性和能动性。激发学生的学习热情，体会学习的价值。 能力目标: 1.提高学生自主学习、合作学习的能力。 2.提高学生分析问题和解决问题的能力 知识目标: 了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜;知道如何学习 做自己喜欢的事 做自己不喜欢的事 兴奋、充满期待 继续奋斗 坚持自己的想法 收获成功的喜悦 不积极不主动 没有信心，想放弃 随声附和、直接放弃 感到很累，没有快乐感 1、学习中有乐也有苦 2、享受学习 一.体味学习 （一）体味学习 在学习中你能体味到什么？ 学习中有快乐 学习中也有辛苦 学习是苦，还是乐呢？ 学习苦啊！ 2、学习压力大 、心情烦燥 3、学习成绩难提高，着急上火 4、学习枯燥、上课坐如针毡 6、考试考不好，家长老师不给好脸色 1、作业多，玩的时间少 5、学习的过程苦累交加 …… 学习有乐！ 1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 5、享有学习的权利和机会时 6、了解世界奥妙，好奇心得到满足 3、发现了自己的潜能和天赋 4、了解了很多自己不知道的东西 …… （一）体味学习 寻找