2.2长度与时间的测量(第三课时)案例.ppt

看科技：科普视频：钉子是如何制作的，这技术给跪了！ 第二章运动的世界 1、知道国际单位制中时间的单位及换算。? 2、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 3、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 快镜头下跨海大桥的修建过程，现在的科技真是太厉害了! 认真阅读教材P，你能完成下列问题吗？ 1、在国际单位制中，长度的基本单位是____________，?符号是__________，测量的基本工具是____________。时间的基本单位是______________，符号是___________，测量的基本工具是______________。? 2、产生原因：???测量工具??????测量方法? ， 3、减小误差的方法： a.?选用更准确的测量工具???b.多次测量求平均值??c.改进试验方法 小试一下： 1、1h=????min=???s?15min21s=??????s??? 1h18min=????????min??? 75min=???h? 2、一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了?????h? 秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：? 第一次按下时，表针开始转动， 第二次按下时表针停止转动， 第三次按下表针就回到零点。? 活动：用手机的停表功能测一测你的脉搏 【例2】在使用刻度尺测量物理书的长度时，下列说法中正确的是（????）? A.若刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果? B.读数时，估读的数位越多越准确? C.用多次测量求平均值的方法能减小误差? D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的? 长度测量的特殊方法 展示交流 1、一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了?? ???h。 展示交流 3．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因：（????）?? A．刻度尺没有跟课本的长边平行???? B．刻度尺没有紧贴课本?? C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确? D．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直? 展示交流 4．用拉伸了的塑料卷尺测量物体的长度，测量所得的结果与物体真实长度值相比较，测量结果（????）? A．大于真实值?B．小于真实值? C．等于真实值?D．无法判断? 展示交流 3．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：（????）?? A．用刻度尺仔细地测量硬币地厚度????? B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值? C．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值? D．用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求的一个1分硬币的厚度? 展示交流 4．关于误差，下列说法正确的是(??)? A．实验中的错误叫误差?????? B．认真测量可以避免误差? C．产生误差是由于未遵守操作规则? D．多次测量求平均值，可以减小误差 展示交流 5、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（???）? A.?避免测量中可能出现的错误??????? B.?减小由于刻度不精确而造成的误差? C.?减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差? D.?减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差 贵州清水河大桥 明珠摄影 大疆DJI“悟”航拍 再 见！ 知识结构图 及时复习、学会反思! 概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识 测量 长度 的测量 单位　 时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用 测量工具　 刻度尺的使用　 测量误差　 观察　 放对　 看对　 读记对　 ｛｝ 误差及减少误差的方法 时间是生命的长度，越用越短；视野是生命的宽度，越看越宽；理想是生命的高度，越想越高；胸怀是生命的厚度，越堆越厚；沉淀是生命的密度，越积越密；把握这人生的五度，快乐生活一生! * （第三课时） 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。  ——苏格拉底 学习目标 情境导入 自主学习 坐在教室里你觉得时间在流淌吗？ 合作共建 一、时间的测量 1.时间是两个 之间的间隔。 2.时间的单位