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2019年苏教版六年级上册1、我们爱你啊中国 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。 3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学重点： 通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。 教学准备： 教学挂图，录音机，歌曲磁带 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话切入： 1、 幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的地理风貌。 2、 播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入新课。 朗读感知： 1、 自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。 2、 小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。 3、 各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。 4、 全班自由练读全诗。 5、 指名读、齐读全诗。 二、品读体味： 1、“我们爱你——”是全诗的一条情感主线，作者从哪些方面表达自己的这种情感的？ 2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。 给学生提供“傣家竹楼”“布达拉宫”“吐鲁番”的图或录像；结合图片向学生介绍“战国编钟”；引导学生举例说说从哪些地方可以看出中华民族具有刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘的伟大精神。 3、 再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。 4、 进行朗读比赛。 5、 老师做总结评价。 三、拓展探究： 1、 根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。 2、 收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。 附送： 2019年苏教版六年级上册22、古诗两首 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。 4、感受古诗文字和意境和美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 教学重点： 能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。、 教学难点： 感受古诗文字和意境和美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 教学准备：　 录音机、投影仪。 教学时间：　 两课时 教学过程： 第一课时 一、背诵古诗导入 我们经前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗、现在请同学们背诵自己喜欢的古诗。 刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呀？ 二、学习《冬夜读书示子聿》 1、简介陆游。 2、解题，释题。 示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。题意；用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。 3、初读指导。 （1）教师范读，学生画出生字。 （2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。 （3）学生试读诗文，把全诗读通、读顺。 4、理解前两行诗句。 （1）读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。 学问：读书学习。无遗力：不遗余力。 这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。 （2）读第二行诗，理解诗意。 始：才 这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。 （3）朗读前两行诗句，把第一、第二行的意思连起来理解。 这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。 5、理解第三、四行诗句的意思。 （1）读第三、四行诗，理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。 终：到底、毕竟。绝知：深入透彻地理解。躬行：亲自实践。 （2）说说第三、四两行诗的意思。 从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。 （3）体味第三、四句的含意。 第三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。 6、指导朗读，体会古诗的思想感情。 （1）、听录音。 （2）、自由练读。 （3）、指名读e评价e再读。 （教师点拨学生在朗读中细心体会知与行的关系） （4）、齐读。 （5）、指导背诵。 三、作业 1、背诵并抄写古诗《冬夜读书示子聿》。 2、课外自学一两首没有学过的古诗。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！