6s2d音乐六上第一单元概论.ppt

返回目录 《姑苏风光》是民歌套曲《大九连环》中的一段，曲调源自“码头调”。整套《大九连环》是用五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。“九连环”原指有九个套曲，经整理的这一套曲共有六段。“码头调”又称“剪靛花”调，是整个套曲的序引。曲调委婉动人，用“上有天堂，下有苏杭”的俗话赞美苏州的风光。 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 返回目录 《水乡外婆桥》这是一首清新活泼的儿童合唱歌曲，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场景。歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡的一草一木，也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对水乡的热爱之情。 全曲变换了三种拍号 ，在教唱时特别注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化，并作相应指导。 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 听 唱 动 总 本单元的“丝竹流韵”把我们带到了烟雨朦胧、清秀明丽的江南水乡，在富有江南风情的音乐声中，以听、唱、动、奏等多种音乐活动，感受并体会水乡之地所孕育出的委婉、清丽的音乐文化特点，感受其特有的韵味。听丝竹声声的民乐合奏《欢乐歌》，哼唱江苏民歌《姑苏风光》，与同学合作进行《水乡外婆桥》的合唱，品味富有昆曲风味的《卜算子·咏梅》特有的韵律，并运用竖笛吹奏江苏民歌《无锡景》。在享受音乐的同时，也激发出对民间音乐的热爱。 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 奏 听 总 唱 动 《欢乐歌》听赏中可以通过多媒体欣赏江南水乡的景色，了解江南水乡的建筑、音乐等。听赏过程中，还可以哼唱主题旋律，加深对江南音乐风格特征的了解。 《卜算子·咏梅》从了解昆曲开始，先欣赏昆曲选段，再欣赏《卜算子·咏梅》，体会昆曲“浅吟低唱”“腔如水墨”的特点。接下来可以一起朗读毛泽东的词，再进行歌曲欣赏，体会音乐作品与文学作品的交融。还可以对比欣赏具有京剧、评弹等风格的声乐作品《卜算子·咏梅》，感受歌曲创作中加入戏曲元素后的独特效果 。 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 奏 唱 总 动 听 《水乡外婆桥》可以运用合唱、齐唱、歌表演等多种表演形式，来表现歌曲。要注意乐曲中变换拍的地方并准确把握好节奏，演唱时要注意“连音”“跳音”“重音”的演唱方法。在学习二声部合唱时，能体验到合唱歌曲的魅力。 《姑苏风光》在演唱时体会“一字配多音”的唱法，感受到歌曲婉转、绵延的旋律特色，然后尝试用苏州方言演唱，体验吴侬软语的独特腔韵。 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 奏 动 总 唱 听 采集与分享 可以回顾一下五年级上册第四单元的《五月五赛龙会》，它属于“大九连环”中的“六花六节调”。《姑苏风光》就是由“码头调”“满江红”“六花六节调”“鲜花调”“湘江浪调”“码头调”若干首时调连缀在一起，形成的大型套曲民歌形式。所以，同学们可以找到全曲听一听。另外，还可通过欣赏《姑苏行》感受其与《姑苏风光》之间的联系。 歌表演：水乡外婆桥 可在熟练演唱歌曲后进行。学念短小的童谣，并将其作为歌曲的前奏和尾声加入表演，可以采用分组合作的形式。摇船的动作要自然，表现出四四拍的节拍韵律。 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 奏 竖笛演奏《无锡景》可以先听赏一遍《无锡景》民歌原曲，了解风格。然后再视唱乐谱，注意分句及呼吸。还需要注意十六分音符、附点音符和切分节奏的准确性；注意乐曲旋律流动和跳跃的对比。乐曲可以由慢到快地进行练习，但不能慢到影响音乐情绪。 奏 听 唱 总 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 动 昆曲 江南丝竹介绍（文字） 三六（音频） 昆曲介绍（文字） 昆曲《牡丹亭》（音频） 江南丝竹 演奏乐器（图片） 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 卜算子·咏梅 水乡外婆桥 歌表演 欢乐歌 姑苏风光 竖笛练习（二） 采集与分享 返回目录 简介 乐器 丝 乐器 竹 打击乐器