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（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息 课题 好大一幅画 作者 类型 造型·表现 课时 1课时
教学背景分析 教学内容：
? 孩子的童年，随手可拾的任意材料都可以变为画笔。随意涂抹，大型创作的画面带来的视觉冲击会让这种记忆历久弥深。孩子尽情表达自己的情感，体会不同的绘画工具及绘画形式是《好大一幅画》的教学内容。古代、现代壁画和现代艺术家的创造，展示了人类非凡的智慧与想象，同时也带我们进入一个奇妙的视觉盛宴。
学生情况：
一年级学生在绘画制作上自己的想象创造思维新奇笔、油画棒等绘画工具古代部落现代建筑①古代中国：生活在美丽大草原的牧民们，把自己的生活都记录在岩石上。在房子的内外活动着很多牧民，左边是他们赖以生存的动物。整幅画面线条简洁，很明白地记录着祖先的生活，这些内容画在大大的岩石上。
②澳洲原始社会：人们把自己的样子和生活的故事画在高山的石头上，就像我们写日记一样，日积月累，积累了不少画呢！
③非洲原始社会：这里记录了当时的非洲人狩猎时的场面，人物和动物都数不胜数，真是非常巨大的画面啊！
这么大的画除了画在石头上，还能画在洞穴中、住宅的墙上。
（2）纳斯卡地画：猜猜看，这张画是画在哪里的呢？有多大呢？
两千多年前的南美洲高原上出现了这种巨大的画，被称为纳斯卡地画，飞机在空中瞰视才能看清它的全貌。
老师小结：原始社会的劳动人民，为了加强交流，为了一种情感的寄托，为了更好地享受生活，创造了很多壁画和岩画，内容非常丰富，有人物、动物、劳动场面等。
2. 从表现方法、色彩、构图等方面，帮助学生理解画面的构成和形式。现代壁画欣赏，重点感受形式美。
（1）欣赏各类商店店面设计及楼房设计。
（2）麦田怪圈（Crop circle）是上，产生出几何图案。学生通过观看视频来掌握所学的知识和技能所以，只要搭配好，小组合作学习的效果一定会事半功倍。肯定活动中的体验和感受，激发每一个个体的创意识，从而使个体的竞争意识与合作精神得到协调发展。
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