学校雏鹰争章节计划.docVIP

东胜区第九小学雏鹰争章计划（201——2012学年） 以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。 二．基本原则 （一）尊重少先队员的自主性 中队辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少先队员向自身挑战，但不要强制少先队员必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。 （二）发挥少先队员的主动性 少先队员是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少先队员的兴趣和需要，充分调动所有少先队员的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。 （三）训练项目和标准的非竞争性 所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竞争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个少先队员经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。 （四）注重训练过程，注重素质培养 特别注重训练过程，让少先队员在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。 三．争章要求 以争章为手段，与《东胜九小争星方案》紧密结合，体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。 （一）各中队制定争章计划 辅导员充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，最终达到一个个训练目标，全面提高素质。 （二）辅导活动要开展得生动、有效 各中队、小队、雏鹰假日小队要根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。 （三）要与其它活动相结合 少先队员按照自己制定的争章计划，在有关指导老师和同学们的帮助下，尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。 （四）由中队举行一定的仪式 这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。 （五）少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章 用这些奖章鼓励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章。 （六）学期结束各班进行争章的总评比，评选“雏鹰争章好少年” 四．争章内容 （一）2011—2012学年度第一学期争章内容： 年级 必修章目 获　章　标　准 一 年 级 准备入队章 1 2．学会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 3．做一件好事，并说出自己的体会。 好朋友章 1 2．喜欢与同学交往。 3．诚实守信，答应别人的事要努力做到。 4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、欺负同学。　 5．能主动地帮助同学。　 二 年 级 自理章 1 2．自己的学习自己管，不迟到，不早退。 3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。 文明章 1(握手、敬礼等) 。 2．会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。 3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。 三 年 级 手拉手章 1 2．与“手拉手”好朋友通信交流。　 3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难。 4．学习“手拉手”好朋友一个优点。 自护章 1 2．认识危险标志，远离危险区。 3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。 4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤的预防和救护方法。　 5．能说出自己家庭、学校地址和邮政编码，知道父母工作单位和电话。 6．能识别二种以上危险符号(如电、剧毒等)。 四 年 级 小岗位章 1 2．尽自己的能力在岗位上为集体、他人服务。 3．有集体荣誉感，学会分工合作。 4．分享为集体为他人服务的快乐。 科普章 1 2．有—个科技爱好。 3．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。 五年 级 民族精神章 1 2．能从具体的事件中体会民族精神。 3．做—件体现民族精神的事。 环保章 1 2．了解当地的环境污染的状况，提一条治理小意见。 3．参加一次分类回收活动。 4．坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。 六 年 级 1．能说出一到二种社会考察方法及作用。 2．参加中、小队组织的社会考察活动。