小学一学年入学教育.docVIP

咱们的孩子刚刚从幼儿园毕业踏入小学，今天我谈一谈我们的孩子在上小学时将会遇到那些问题。我们共同探讨解决方法，从而让我们的孩子都能顺顺利利地完成从幼儿园到小学的过渡。小学与幼儿园到底有哪些不同？ 1．校园环境的改变。 在幼儿园，一个班集体配备的是两个教师和一个生活老师，她们都能伴随孩子左右，随时解决孩子的困难。而在小学，是一个班几位科任教师，即使是班主任老师，也不会随时都在班上陪着孩子。一节课一轮换，课间往往无教师跟随孩子，一旦有了困难，只有自己解决。所以，有些孩子就会出现一些这样那样的一些问题。你们就要在家里教育孩子的独立能力，尽量做到自己的事情自己做。比如说喝水、擦汗、系鞋带、解便等等。也更要教育孩子管好自己的小手小脚，不要去碰窗帘、多媒体之类的教室里的公物！ 2．学习方式的改变。 学习上的不一样教学形式不同学载体不同学习方法不同检测方法不同 小学：1、在小学，有正规的科目，比如有语文、数学、英语、美术、音乐、体育、品德与生活等学科。2、小学四十分钟一节课，课堂上的40分钟是受教师支配，孩子要在老师的引导下认真听讲。3、每天都有语文和数学学科的作业，平时还有测试，以及随之产生的测验成绩。4.小学老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小心理上的准备做好心理准备并不单指我们的孩子，我们的家长也要做好准备，完成这个角色上的转变。在孩子这个方面，我们还是要像孩子刚入园的时候，告诉他幼儿园是个多好的地方，老师带着小朋友唱歌跳舞，让他们向往着到幼儿园快乐的生活。现在同样，有意识地激发孩子当一名小学生的愿望。如“你长大了，马上要成为一名小学生了”“你做得真好，真像一年级的小朋友”“我们家要有小学生了，学到的知识越来越多，以后啊，肯定比爸爸妈妈懂的还多！”通过这样的一种激励语言让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。这样他们就会有即将成为小学生的自豪感和光荣感。千万不要吓唬孩子“小学老师很厉害，你不听话，上学后让老师教训你” “你光玩吧，你玩不了几天了，到小学有你受的！”这样，容易让孩子形成恐惧，形成心理障碍。孩子上小学之后，我们家长也会感到比以前累了，因为小学和幼儿园有很多不同。上了小学，孩子每天回家都要预习、复习、巩固这一天学到的知识，我们家长要做督促和辅导的工作，所以也会感到压力加大了。看到孩子有些家长就会失去耐心，也加大了孩子的压力。就是因为家长没有做好心理准备。生活上的准备1、进入小学以后，学校要求就很严格了。在校时间长了，上学时间提早了，不能睡懒觉，不能拖拖拉拉，不能随便迟到；没有特殊的情况不能随便请假；中午午睡时间取消了；学习活动安排更紧凑了，每一个具体的时间都有具体的事情，比如：课间分钟要收拾好上节课所用物品，按课表做好下节课的课前准备，要上厕所，要喝水，应该没有什么玩儿的时间。所以我们要训练孩子以适应快节奏的小学生活。1）．我们晚上点上床睡觉就可以保证充足的睡眠。2）．每3）．上学以后没有老师会盯着孩子喝水，所以要养成主动喝水的习惯。4）．灌输健康、安全知识。在小学里，孩子们活动的空间大了，老师跟不上，孩子很可能出现磕磕碰碰的情况，我们要教育孩子万一弄伤了，不要惊慌，去找老师解决。我们也要防微杜渐，告诉孩子在学校不要猛跑，那样非常危险。如果上学时感到身体不舒服，也一定主动告诉老师。2、初步培养孩子的自理能力：让孩子自己准备学习用品，整理书包，收拾自己的玩具，自己洗漱、穿衣，自己的事情一定要自己做适当做点家务培养孩子的学习能力物质上的准备固定的学习环境：可以是单独的房间或是房间的一个角落，有书桌、高矮适宜的椅子以脚刚刚接触地面为宜和书柜就可以了。将孩子的玩具慢慢收起来，房间里绝对不能有电视保持空间的安静和整洁。一盏台灯可以调节高度和亮度一般用光线柔和的15-25瓦的白炽灯，左侧取光。还可选择专门设计的护眼灯，注意光线不要直射孩子的眼睛。所有文具要贴上孩子的名字买的文具切忌玩具化，也不必高档。家长要有意识地培养孩子爱护学习用品的习惯。学习能力的准备记得一位教育家说过：“养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不它的债务。”真正进入了小学之后，一个月左右我们能发现孩子之间的差距渐渐拉开。老师们口中那些学习不太好的学生没有几个是因为智力上的问题，几乎都是因为没有良好的习惯而导致各方面成绩下降集中注意力在一年级新生中注意力不集中表现尤其突出，有的孩子坐不住，总是东扭西晃，有的总爱找前后左右的同学说话，更多的孩子表现为：手里总有东西玩，一支铅笔、一块橡皮他们都会玩得津津有味。有时，老师把他的铅笔、橡皮没收了，桌面上没有了东西，他就用两只手在一起扣着玩。我班有位学生毫不夸张地说一节课最多能坐5分钟，我刚刚提醒他端正听讲，转过身，他又开始在下面玩。他看到别的小朋友回答