2017届八年级数学下册22.5菱形（第1课时）课件（新版）冀教版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[冀教] 第二十二章 四边形 学习新知 检测反馈 观察思考 （1）图片中有平行四边形吗？ （2）这些平行四边形具有哪些特征？其中哪个特征不是平行四边形的性质？ 学 习 新 知 活动1　菱形的定义 结合上面的观察,你能举出和上述图形具有相同特征的实物图形吗?具有这一特征的平行四边形是什么四边形? 口答下面问题: (1)上面这些图形都是平行四边形吗? (2)上述图形都有一组邻边相等吗? (3)如果平行四边形有一组邻边相等,那么各组邻边都相等吗? 菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 活动2　菱形的性质 【想一想】 1.菱形是特殊的平行四边形,它具有一般平行四边形的所有性质.你能列举一些这样的性质吗? 2.你认为菱形还具有哪些特殊的性质?请你与同伴交流. 菱形的对边平行且相等,对角相等,对角线互相平分. 【做一做】 请同学们用菱形纸片折一折,回答下列问题: 1.菱形是轴对称图形吗?如果是,它有几条对称轴?对称轴之间有什么位置关系? 2.菱形中有哪些相等的线段? 结论: 1.菱形是轴对称图形,有两条对称轴,是菱形对角线所在的直线,两条对角线互相垂直. 2.菱形的四条边相等. 3.菱形的每条对角线平分一组对角. 如图所示,四边形ABCD是菱形,AB=AD. 求证:(1)AB=BC=CD=DA. (2)AC⊥DB. (3)∠ADB=∠CDB,∠ABD=∠CBD,∠DAC=∠BAC,∠DCA=∠BCA. 分析:菱形不仅两组对边分别相等,而且邻边相等,这样就可以证明菱形的四条边都相等;因为菱形是平行四边形,所以点O是对角线AC与BD的中点,可以利用三角形全等来证明AC⊥BD和角的相等关系. 证明:(1)∵四边形ABCD是菱形, ∴AB=CD,AD=CB. 又∵AB=AD, ∴AB=BC=CD=DA. (2)在△ADO和△CDO中, ∵DA=DC,DO=DO,AO=CO, ∴△ADO≌△CDO. ∴∠AOD=∠COD. ∵∠AOD+∠COD=180°, ∴∠AOD=∠COD=90°. ∴AC⊥DB. (3)∵△ADO≌△CDO, ∴∠ADB=∠CDB,∠DAC=∠DCA. ∵AB∥CD,AD∥CB, ∴∠ADB=∠CBD,∠CDB=∠ABD,∠DAC=∠BCA,∠DCA=∠BAC. ∴∠ADB=∠CDB,∠ABD=∠CBD,∠DAC=∠BAC,∠DCA=∠BCA. 菱形的性质定理:菱形的四条边都相等,两条对角线互相垂直,且每条对角线平分一组对角. (教材第142页例1)如图所示,菱形ABCD的周长为16 cm,∠ABC=120°,求对角线BD和AC的长. 解:∵AB+BC+CD+AD=16 cm, ∴AB=BC=CD=AD= ×16=4(cm). ∵BD平分∠ABC,∠ABC=120°, ∴∠ABD=60°. ∴△ABD是等边三角形. ∴BD=AB=4 cm. 在Rt△AOB中,OB=2 cm, [知识拓展]　(1)菱形是特殊的平行四边形,它具有平行四边形的所有性质;(2)菱形的定义既可以看成菱形的性质,也可以看成菱形的判定. 如图所示,四边形ABCD是边长为13 cm的菱形,其中对角线BD的长为10 cm.求: (1)对角线AC的长度; (2)菱形ABCD的面积. 解:(1)∵四边形ABCD是菱形,AC与BD相交于点E, ∴∠AED=90°(菱形的对角线互相垂直), DE= BD= ×10=5(cm)(菱形的对角线互相平分). 在Rt△AED中,AE= =12(cm). ∴AC=2AE=2×12=24(cm). (2)菱形ABCD的面积 =△ABD的面积+△CBD的面积 =2×△ABD的面积 =2× ×BD×AE =2× ×10×12 =120(cm2). 思考：如果例2中,已知菱形ABCD的两条对角线的长度分别为12 cm和10 cm,怎样直接计算出菱形的面积? 菱形 一组邻边相等 对角线互相平分 一组对边平行且相等 两组对边分别平行或相等 四边形 平行四边形 两组对角分别相等 课堂小结 检测反馈 1.如图所示,菱形ABCD中,AB=5,∠BCD=120°,则对角线AC的长是 (　　) A.20 B.15 C.10 D.5 解析:因为四边形ABCD是菱形,所以AB=CB,AB∥DC,所以∠ABC=180°-∠BCD=180°-120°=60°,所以△ABC是等边三角形,所以AC=AB=5.故选D. D 2.(2016·莆田中考)菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是 (　　) A.对边相等