2017届高考历史一轮复习专题2620世纪的战争与和平26.1第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系对点训练.docVIP

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2017届高考历史一轮复习专题2620世纪的战争与和平26.1第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系对点训练

2017高考历史一轮复习 专题26 20世纪的战争与和平 26.1 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系对点训练 1.一战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为(  ) A.反映了德日矛盾的激化 B.意在掩盖参战意图 C.维护了英日同盟的利益 D.力图保护东亚和平 答案 B 解析 本题考查第一次世界大战。日本参加一战的目的是称霸东亚,无论是对德通牒、宣战诏书,还是首相演说,都只是借口,意在掩盖其参战意图,故B项正确。 2.第一次世界大战是帝国主义战争,但它也影响到了殖民地半殖民地国家。阅读材料,回答问题。 材料一 1913~1918年英、德、法三国输华货物总值表(单位:两;指数:1913=100) 年份 英国 德国 法国 总值 指数 总值 指数 总值 指数 1913100100 5299517 100 1914 105207580 108.558.9 4951471 93.4 191753.6 - - 2309160 43.6 191851.5 - - 1568853 29.6 ——周秀鸾《第一次世界大战时期 中国民族工业的发展》 材料二 1914年7月底,酝酿已久的第一次世界大战爆发,印度作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战,成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。最初,印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断,造成了很大混乱,但不久,客观有利的一面,在印度资产阶级和民族力量的积极利用下开始发挥作用。 ——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》 (1)根据材料一,指出1913~1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势。并结合所学知识,分析造成这一现象的主要原因。 (2)根据材料二,指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及一战爆发对印度社会造成的直接后果。并结合所学知识,归纳一战客观上对殖民地半殖民地国家民族运动和民族经济的有利影响。 答案 (1)英、法、德三国输华货物总值大大缩减。欧洲各国忙于一战,减少了对中国的商品输出;中国民族资本主义的迅速发展减少了对外国商品的依赖;提倡国货运动抵制了外国商品的输入。 (2)作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战。印度成为英国的兵员、物资和财力的重要供应基地;印度经济和民族运动的发展进程被骤然打断并引起很大混乱。促进了民族解放运动高涨(或掀起了民族独立运动新高潮);使民族工业(或民族资本主义)有一定发展。 解析 本题综合考查一战的影响,尤其是对中国和印度的影响。第(1)问,从材料中的表格信息看,以1913年为100,一战期间英、德、法三国输华货物总值明显呈下降趋势。这一趋势的出现,与一战有关,也与中国民族工业自身的发展有关。第(2)问,从材料信息“印度作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战”,可知印度参战的原因,其直接后果是印度“成了它(英国)的兵员、物资和财力的重要供应基地”“印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断,造成了很大混乱”。回答影响时,注意题目要求是“有利影响”,可结合所学知识回答。 3.阅读下列材料,回答问题。 材料一 1893年,法俄两国签订《俄法协约》。协约规定:如果法国遭到意大利的进攻,或俄国遇到德国和奥匈的攻击,对方应以全力支援。1904年,英法两国签订协约。1907年8月31日,英俄签订协约,调整了两国在争夺殖民地上的矛盾。英、法、俄三国协约最后形成。 材料二 第1条 缔约各方应个别地或集体地保证按照以下条款的规定,德国和比利时间、德国和法国间的边界领土维持现状,按照1919年6月28日《凡尔赛和约》所规定的上述边界不受侵犯,以及上述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。 第2条 德国和比利时,同样德国和法国相互约定双方彼此不得攻击和侵犯,并且在任何情况下彼此不得诉诸战争。 ——《洛迦诺公约》 (1)据材料一和所学知识,回答三国协约成立的背景。 (2)分析三国协约成立、《洛迦诺公约》签署分别对欧洲局势产生的影响。 答案 (1)三国同盟的成立,使法俄两国受到威胁,两国缔结了军事协定;伴随着英德矛盾加剧,英国放弃“光荣孤立”政策,调整与法俄两国的关系。 (2)三国协约的成立:欧洲两大军事集团对峙局面最终形成,列强争夺世界的斗争更加激烈,加速了一战的到来。 《洛迦诺公约》的签署:对改善法德两国的关系,稳定欧洲局势有积极意义;但公约使法国受到削弱,德国取得了与法国平等的地位,为其恢复大国地位,摆脱《凡尔赛和约》的约束奠定了基础。 解析 第(1)问,考查

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