基于行动导向的高职物流管理课程教学设计方法研究.pdfVIP

2014年 第3期 物流工程与管理 第36卷 总第237期 LOGISTICS ENGINEERING ANDMANAGEMENT 教育研究 doi：10．3969／j．issn．1674-4993．2014．03．086 基于行动导向的高职物流管理课程教学 设计方法研究 口 胡顺芳 (武汉商贸职业学院，湖北 武汉 430205) 【摘 要】为了解决物流人才供给与需求错位的矛盾，高等职业院校作为培养高素质技能型人才的关键力量，肩负 着技能型物流人才的培养重任。进化教育论观点认为 “教育的本质过程是作为 自组织系统的学习主体具有 自主成长的 本能”，而行动导向教学模式正是抓住 了职业教育的本质特性，为学生的成长提供科学的育人环境。文中从培养高职物 流专业学生的综合职业能力出发，结合国内外的职业教育经验，进一步剖析 了行动导向教学理念在教学过程中的应用。 【关键词】行动导向；物流管理；高职教育；教学方法 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1647 -4993(2014)03—0231—02 Research ontheInstructionalTechniquesofLogiisticsM anagementCoursein HigherVocationalCoHegesBasedonAction——oriented 口 HUShun～fang (WuhanInternationalTradeUniversity，Wuhan430205，China) A【bstract】Inordertosolvethecontradictionbetweenthesupplyanddemandoflogisticstalents，thehighervocational collegeshasalotofresponsibilityontrainingskilledlogisticstalentswithhighquality．Theessential processof educationis．as theview oftheTheoryofEvolutionaryEducation，thelearnerinself—organizingsystem hastheinstinctof autonomouslygrow． Action—oriented teaching mode isto catch theessence characteristic ofvocational education，andtoprovidethefavorable environmentforstudents’study．Tocultivatethecomprehensiveabilitiesofrvocationalcollegestudentsin logistics，thepaper furtheranalyzestheapplicationofaction—orientedteachingconceptintheteachingprocess． K【eywords】action—oriented；logisticsmanagement；highervocationaleducation；instructionaltechniques 从 1994年我国高校开始设立物流管理专业到如今 已经 成长的本能，在育人环境的选择下，使其 自主成长的某些特质 有20年的时间了，从物流专业发展的速度来看 ，社会对物流 将得以释放和保留，进而使学习主体的素质得到改变…。而 人才的渴望一直在持续。当今世界经济的发展 ，对物流人才 行动导向教学模式正是抓住了职业教育的本质特性 ，为学生 的需求越来越细分 ，物流专业人才培养的方向需要更