湖南省地方文化常识七上解读.doc

七年级上册 湖南地方文化常识教案 单位 ________ 教者 ________ 第1课??位置与区划 教学目标： ??知识与能力?? 1、了解湖南的地理位置及行政区划。?? 2、描绘湖南及其相邻省级行政区的轮廓图，并采用“联想法”记住这些省份的轮廓特征。 ??过程与方法?? 1、初步学会根据搜集到的信息进行比较、分析、概括。?? 2、提升自主学习的能力。 ?情感态度与价值观? 增强作为湖南人的责任感与使命感。?? 重点、难点：?? 了解湖南的地理位置与行政区划，记住湖南及其相邻省份的轮廓特征。 2、学会搜集信息。?? 教学准备：地图及相关资料?? 教学时间：一课时? ?教学过程：??一、?引入新课? ?二、?学习活动??（一）中部省份?? ?在地图上找到湖南，并说出它的地理位置。?? （2）?介绍湖南的由来及简称。?? （3）?读图1-2，找出与湖南省相邻的省级行政单位。? ?（4）?估算湖南省的经纬度范围。?? （5）?阅读资料：“三湘四水”“中部崛起”?? （二）14个市州?? 指导学生读图1-4，介绍湖南省的14个市州。?? （2）活动?? 1）找出自己家乡所在县（市、区）的名称，并在地图上找到它的位置。? ?2)说出家乡位于哪一个省辖市（州）。?? 3）在地图上找到长沙市，判断它位于你的家乡所在地的哪个方位。指出长沙市与我省哪些省辖市相邻。?? 4）有同学说：湖南省政区图好像人头像，你觉得像吗？?阅读资料：“湘西土家族苗族自治州”“伟人故里”“芙蓉国里尽朝晖”（增强学生对身为湖南人自豪感的教育） ??三、拓展延伸?? 1、查阅资料，了解一代伟人毛泽东主席的家乡是哪一个县级市，哪一个省辖市？湖南是一个伟人辈出的省份，除了毛泽东以外，还有刘少奇，任弼时，彭德怀，贺龙，罗荣桓。查阅资料，说说他们家乡所在的县（市）。?? 2、了解湖南历史上的行政区划。? ?? 第2课????人口与民族 ?教学目标：? 知识与能力?? 1、通过学习，知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况，掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色,以及自然条件对湖南民俗风情的影响.?? 2、会根据统计数据绘制湖南人口增长图,能分组讨论家乡的人口问题及对策,能搜集、交流反映湖南民居特色的图片，讨论自然环境对民居特色形成的影响。? ?过程与方法?? 1、初步学会根据搜集到的文化信息，通过分析、比较、概括等思维过程，理解事物发展变化或地域分布的基本规律。?? 2、学会恰当地展示自己、关爱他人，与人合作。?? 情感态度与价值观?? 理解和尊重各地区、各民族的文化传统，具有兼容并蓄的意识。 ?2、关注湖南发展。?? 重点：?? 知道湖南人口特征与人口问题，湖南人口迁移特征与人口分布概况。?? 掌握湖南民族分布特征与少数民族的民族特色，湖南民俗风情的特色，以及自然条件对民俗风情的影响。?? 难点：?? 自然环境对民居特色形成的影响。?? 家乡的人口问题及对策。? 第一课时? ??教学过程：??? ?一、引入新课? ?二、学习新知? （一）人口数量多?? 1、介绍湖南人口数量概况。??2、分析人口迅速增长的原因。?? 3、根据人口增长的变化规律，估算2010年湖南省人口总量。 ?4、湖南省2000年人口年龄结构分析。?? 5、活动?? 阅读资料“中国长寿之乡——麻阳”?? （1）?说一说麻阳县百岁老人长寿秘诀？?? （2）?讨论：随着老年人口越来越多，可能带来哪些问题？举例说明。??（二）分布不均衡?? 1、读图2-4，找出我省人口密度较大的地区和较小的地区，分析人口密度有何特点？?? 2、根据表2-1的资料，计算出人口密度，比较湖南与全国以及其他省份的差别。??3、举例说明留守儿童存在哪些问题？这些问题应该如何解决？??三、课外活动?? 1、访问你身边的老人，询问他们的生活方式，想一想：自己应该怎样养成良好的生活习惯，保持健康的身体？?? 2、小组制定帮助留守儿童的计划，并付诸实践。???? 第二课时? 一、回顾复习，引入新课?? 1、简要说一说湖南人口数量概况以及人口迅速增长的原因。??2、说一说湖南省人口分布特点。??? 二、?新知学习?? 1、介绍我省的主要民族。（汉族，土家族，苗族。侗族，瑶族，回族） ?2、民族分布特点?? 读图2-7，分析我省少数民族分布特点，说一说少数民族主要居住在那些县级行政区？?? 少数民族自治。 ???三、?课外活动?? 了解我省少数民族有什么特殊的生活习俗，同学之间相互交流。? 第3课????山地丘陵为主的地形 ?教学目标:? 知识与技能?? 了解湖南的主要山脉以及地势，地形