2019春上海科教版品社三下《主题4 “小蜜蜂”在行动》word教学设计.docVIP

2019春上海科教版品社三下《主题4 “小蜜蜂”在行动》word教学设计 教学目标： 1引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者； 2懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。 教学重点： 用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者；懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。 教学课时： 一课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 您辛苦了 不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，为我们的生活带来方便和快乐。我们在享受这一切的同时，别忘了说一声“您辛苦了，谢谢！” 说说自己的做法。 ? ? 说说自己的做法。 表达我们的敬意 1列举自己知道的平凡岗位上的劳动者。 2说说他们的劳动成果。 3讨论：怎么向他们表达我们的谢意？ 小结： 一瓶小小的矿泉水，一介崇高的队礼、几句温馨的话语，都可以表达我们的心意。 1列举自己知道的平凡岗位上的劳动者。 2说说他们的劳动成果。 3讨论：怎么向他们表达我们的谢意？ ? 附送： 2019春上海科教版品社五上《主题1 喜看科技在农村》word教案 单元教学目标与课时分配 教学目标： 1．懂得教育、科技对农民致富具有重要的作用。 3．热爱自己的家乡。为家乡的变化发展感到自豪。 4．萌发成为未来新农民的理想，为家乡的繁荣做力所能及的事。 课时安排：8课时。 第一课时 喜看科技在农村 活动目标： 1．和感受高科技农产品就在我们身边，以及它给我们生活带来的方便和好处。 2．懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。 活动准备 1．寻找身边的高科技农产品，如苹果李、方西瓜、七彩菠菜等。 2．搜集高科技农业生产和技术的图片、文字等资料，如智能温室、联合收割机等。 3．搜集农民学科学、用科学、依靠科技致富的事例，如科学种田、瘦肉型牲猪快速饲养等。 活动过程： 一、认识和了解高科技农产品。 1．谜语导入。教师读谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。学生猜谜（西瓜）。 2．出示迷你西瓜实物或图片，学生观察米你西瓜和其他普通西瓜的异同。教师提问：你见过这样的西瓜吗？这种西瓜不但夏天有，在冬天我们也能常吃着它呢。这就是科学家最新培育出的西瓜新品种。这样的农产品在我们身边还有很多呢，你发现了吗？ 3．学生拿出自带的各种新奇农产品，相互展示介绍。可以请几位所带物品最有特色的学生上台为大家介绍，包括名称、产地、特点等。 4．教师点拔：哇，原来在我们身边有这么多新奇有趣的农产品。这些东西是怎么培育出来的呢？大家知道哪些先进的农业生产设备和技术吗？ 二、? 感受科技在农村。 1．直观感受农业科学技术的发展以及对现代农业的影响。教师出示智能温室的图片和文字资料并启发学生：科学技术的魔力可真不小。在农村，农民运用了哪些科学技术呢？ 2．教师简单介绍智能温室：有了它，温度和灌溉水都由计算机控制，很多珍贵的农产品就是在这样的温室里培育出来的呢。 3．学生拿出课前搜集的有关高科技农业的生产设备和技术等资料，展示并介绍它们给农民带来的好处和方便。如大棚蔬菜、无土栽培、小型收割机等。教师观察哪些同学查找的资料最能体现现代高科技农业生产，请他们上台做重点汇报。 4．教师小结：有了这么多的高科技，未来的农业一定会前景光明。 三、寻找农民学科技的事例。 1．教师过渡：科技进入了农村，农民又是怎么学科技、用科技、利用科技致富的呢？ 2．教师引导学生从以下三个方面寻找农民学科技用科技、利用科技致富的事例。 （1）农民学习科技的途径有哪些。 （2）农民运用了哪些科技知识、先进技术。 （3）科学技术给农民带来了哪些好处；在我们身边有哪些依靠科技致富的人。 3．小组讨论，将课前搜集到的关于农民学科技用科技，利用科技致富的资料整理汇总，准备发言。 4．小组汇报。教师引导学生理清材料，对材料进行分类并逐条总结。本活动提倡学生用身边熟悉的事例汇报。（农民学习科技知识的途径越来越多，如广播、电视、报纸、网络、农民夜校等。而运用的先进科技就数不清了，如嫁接、人工授粉等等。科学技术给农民带来的好处是显而易见的，让学生寻找这样的人和事，目的在于让学生认识到科技对农民致富饿重要意义） 四、活动延伸。 1．教师引导：科技的力量是无穷的。农民们确实需要科学技术的支持。但是，他们中间有很多人还没有意识到农业科学技术的作用，而有些人虽然懂得了农业科学技术的作用，但是他们没有能力掌握这些技术，或者根本不知道从哪里去寻找有关知识。对此，我们能做些什么呢？ 2．学生自由谈，教师归纳总结。 3．教师出示活动内容。学生从下面选题中选择自己感兴趣的题目，以小组合作的方式开展活动。 （1）为农民出一期科技宣传栏。 （2）“我是科技小能手”活动（小种植、小养殖等）。 （3）为农民推荐一本书。 （4）为农民设计一种最先进的农业生产工具。 4．