2013-2015年高考生物全国Ⅰ卷及备考策略导论.ppt

* * 2006全国卷题31. 从一个自然果绳种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。 请回答下列问题： （1）种群中的个体通过繁殖将各自的___________传递给所代。 （2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是：_______________。 （3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有___种; 如果控制体色的基因们于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有____种。 （4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论） （4）解：如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无，则黄色为显性，基因位于常染色体上。 如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。 如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于 X 染色体上。 如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于 X 染色体上。郝双制作 * * 命题注重回归教材，深化考查教材知识， 整套试卷对基本概念和过程的掌握情况要求 较高，试题题干简明、严谨，设问内容指向 明确，科学性强，无偏题、怪题，试题难度 与去年持平，难度不大。 新课标卷的总体评价 * * 一轮复习备考策略研讨 一轮复习依赖的文本资源 一轮复习的基本要求 一轮复习的基本方法——五会、四基 一轮复习的具体做法 * * 课程标准 提高生物科学素养 面向全体学生 倡导探究性学习 注重与现实生活的联系 1.课程的基本理念 * * 必修一 分子与细胞 有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。 2.模块价值 * * 必修二 遗传与进化 有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。 * * 必修三 稳态与环境 有助于学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形成生态学观点和可持续发展的观念。 * * 生态工程： ⑴简述生态工程的原理 Ⅱ ⑵ 生态工程的实例 Ⅰ * * 2011年题40．[生物——选修3；现代生物科技专题] 现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中持物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： ⑴污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通 过 呼吸将有机物分解。 ⑵植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了 （生态系统、菌落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于 所固定的 能 ⑶生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、 和 等原理。 ⑷一般来说，生态工程的主要任务是对 进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 * * 人教版必修①、②、③、选修1或3 相关的教辅资料 * * 一轮复习的基本要求 1.重视教材作用，准确理解知识； 2.把握内在联系，构建知识网络； 3.突出主干知识，适当拓宽视野； 4.注重落实双基，初步培养能力。 全面、系统、扎实、灵活 * * 一轮复习的基本方法——五会、四基