2019春上海科教版品社五上《主题6 最棒的村民》word教学设计.docVIP

2019春上海科教版品社五上《主题6 最棒的村民》word教学设计 活动目标： 1．引导学生发现现代农民的新形象、新风貌。知道农村有许多高素质的新农民，激发学生对新农民的敬佩与热爱之情。 2．通过评选最美的村姑，帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。 活动准备： 投影仪，幻灯片。 活动过程： 一、给最美的村姑制订评选条件。 1．激趣导入：最近，老师在报纸上看到了一则重要启示，你们想知道吗？ 2．投影片出示教科书第58页的“重要启示”。 3．请同学们投票打“√”，并说说为什么选她。 4．教师过渡：同学们的评选都有道理。到底什么样的人才能当选最美的村姑呢？ 我们来给最美的村姑制订一个评选条件吧。 5．小组合作，制订评选条件。 （1）?组内自由发言，记录发言结果。 （2）?归纳整理发言结果，统一意见。 （3）?写下评选条件。 6．全班汇报。教师对于各组制订的评选条件作具体指导，正确的加以肯定，欠妥当的加以引导。 二、评出最美的村姑。 1．教师过渡：在你认识的农村妇女中，有谁符合我们的评选条件？说说你身边最美的村姑吧。 2．学生自由发言评，并说说她们的故事。 三、乡村能人大搜索。 1．教师过渡：在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的村哥，等等。你发现了吗？现在我们就来进行“乡村能人大搜索”。 2．学生寻找乡村优秀人物，搜集相关资料。 （1）对于农村的学校，教师可组织学生在