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第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 LOGO 技术与中学数学课程整合研究 The research about the technique of LOGO integrated with the mathematics course of the high school 符美瑜 贵州省基础数学创新教育技术研究所 贵阳 550001 电子邮箱 fmy@ 摘要 本文通过在中国不发达地区贵州遵义部分中学长达20 年的研究 说明以 LOGO 编程做数学实验方式实现的LOGO 技术与中学数学课程整合 对推动西部中学 教育信息化进程 实施新课程教学改革 培养学生创新精神和实践能力等方面的作用 关键词 教育信息化 LOGO 技术 数学教改 课程整合 创新教育 Abstract : This essay describes the mathematics course of the high schools with the LOGO technology by the 20-year -researching in parts of high schools in Zunyi, Guizhou, which is an undeveloped area in China. This research plays an important role in pushing forward the information-based education progress, new course reform in education, developing student s’ creative character and the ability of practice. Keywords: ICT in education, LOGO technology, Math educational reform, Course integrating, Innovation of education 1 前言 随着数字经济时代的到来 信息技术迅速渗透到社会的各个领域 国家已把增强自 主创新能力提高到国家战略高度 作为提高国家竞争力的中心环节 实施创新型人才培 养已成为基础教育义不容辞的责任 时代强烈呼唤教育改革 呼唤非信息技术学科的所 有教师迅速跟上教育现代化的步伐 在教育信息化从建设转向应用的过程中 迅速掌握 信息技术和学科整合的教学方法 担当起培养创新人才的教育重任 面对已经进入21 世纪 数学在现代社会中的地位显得尤其重要 正如世界上唯一 获 数学诺贝尔奖 菲尔茨奖的华裔学者邱成桐所言 数学是科学之母 是科学的基 础 数学的落后 基础研究的落后 将影响整个国家的长久竞争力 尤其是在这个知识 当道 科技争锋的时代 中国科学院吴文俊院士在2002 年国际数学家大会发言中指 出 由于计算机的影响 数学正处于一个以往任何时候都不曾有过的独特境地 计算机 提供了新的工具 提出了新的问题 同时使数学的新应用有了可能 所有这一切 将迎 来一个名副其实的崭新的数学世纪 世界各国综合国力的激烈竞争 给各国数学基础教 育提出了更高的要求 著名华裔数学家陈省身教授特别为2002 年国际数学家大会中国 少年数学家论坛题词—— 数学好玩 2 LOGO 技术与数学课程整合 2.1 体现 数学好玩 的LOGO 数学实验 LOGO 是一种简便易学的计算机编程语言 它让人们以数学知识为工具 在计算 机上画图 编歌曲 玩游戏 进行动作设计等 是现代教育理念建构主义思想的具体体 现 用LOGO 编程做数学实验 是对数学由 表面 到 深入 的一种学习策略 完 成一个数学实验过程 不仅可以充分展现并验证自己解题思路的正确与否 还能在用数 学知识不断探索创新的编程实践过程中感受到数学的伟大和奇妙 产生进一步深入研究 数学的激情 2.2. 西部中学进行的LOGO