2017年八年级地理下册 中国的自然资源复习教学案（无答案） 商务星球版.docVIP

中国的自然资源 【课型】复习课 【课标要求】 【复习目标】 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 运用资料，分析我国自然资源的特点及我们应树立的资源意识。 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 运用资料，说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 结合实例，说出我国跨流域调水的必要性。 【学情分析 学生对于本部分内容的基础知识已经，但对 看屏幕，默读复习目标，注意听老师的解读，明确复习内容、关键点和方法。 带着目标去学习，有的放矢 环节二 命题分析○把握考向 [命题分析] 从历年的地理中考中，本专题的命题趋势有两个：①与材料、漫画、景观图结合，考查我国自然资源的基本特征、土地资源和水资源利用中出现的问题、南水北调、三峡工程等知识点；②资源知识渗透到区域地理中考查，如在北方地区图上考查水资源，在河流分布图上考查水资源等。为此，在复习时一定要抓住相关的材料以及地图来重点复习。 [规律总结] 对于漫画、景观图要先判断考察何种资源，然后结合该资源的特点、利用中的问题、解决措施来综合分析。如下列漫画图： 上面三幅图反映了乱砍滥伐导致水土流失、土地荒漠化、森林面积减少，影响生物生存环境。 上面三幅图分别反映了过度放牧导致草场退化，土地荒漠化。人口增长占用耕地，导致耕地面积减少。水资源的浪费现象。 我国主要土地资源利用中存在的问题： 漫画一、二反映了乱占耕地的现象严重。 漫画三反映了林地破坏严重。 漫画四反映了草地破坏或过度放牧导致土地荒漠化严重。 [热点引领] 1.2014年12月27日南水北调中线一期工程正式通水进京，北京十五个区县的城市生活、工业用水中，来水占50％以上。 考点：①中线从汉江上的丹江口水库调水到京津地区。 ②沿途经过的城市（省、简称），地形区，沿太行山的东麓修建。 ③对调入地的影响，调入地应如何合理用水。 2.京津冀经济一体化。 考点：①京津冀工农业发展最主要的限制因素：水资源紧张。 ②我国南北方水土配合状况，水资源地区分布特点。 ③为缓解用水紧张，京津冀地区所采取的措施。 把握命题趋势，归纳总结与本章有关学业考试题目的类型，并针对性的分析方法，最后针对性的来结合学业考试试题练习。 结合热点考查学生对本章知识的掌握程度。 环节三 整体建构○复习提问 师 生 活 动 设计意图 课前学生已经完成助学上的自主建构，教师引导建构新的知识结构，并提问检验学生掌握情况，让学生更好的整体感知。 教师展示新的知识结构： 学生结合教师的展示，回答问题，并进一步了解知识间的联系。 重新构建知识结构，让学生更好的整体感知我国自然资源的空间分布特点、存在的问题以及解决的措施。 环节四 考点突破○规律总结 师 生 活 动 设计意图 [考点1 可再生资源和非可再生资源] 可再生资源和非可再生资源 （教师展示表格，学生完成表格，如黑字部分） 自然资源 概念 举例 合理利用 可再生资源 可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的资源 土地、森林、能和水资源 用一些就少一些，短时间内不可更新和再生的资源 矿产资源 [规律总结]学生结合教师展示，完成下列图表（黑体划线字为学生回答）。 [强化训练]教师展示题目并作点拨，学生结合以上总结，完成题目。 读我国土地利用类型分布图和构成图，回答下列问题。（每空1分，共6分） （1）读“我国主要土地利用类型的分布”图中B所示区域的主要粮食作物为____________。 （2）我国土地资源分布不均：A和B主要分布在________部季风区。 （3）我国土地资源不仅分布不均，而且构成不尽合理。难利用的土地占____%，而耕地只占____%，人与耕地的矛盾极为突出，随着人口的不断增加，我国人均土地面积势必会不断________。 （4）土地资源属于________资源（可再生/非可再生），如果利用合理，就可以永续利用，如果遭到破坏便很难恢复。 （1）小麦 （2）东 （3）21.6﹪ 13.5﹪ 减少 （4）可再生资源 【解析】 试题分析： （1）读图