2017年八年级物理下册 7.2 力的描述教学课件 （新版）教科版.pptVIP

* * 第2节 力的描述 第七章 力 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。 力作用于物体所产生的不同效果， 与力的哪些因素有关呢？ 讨论 情境引入 ——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 用同样大小的力踢球时，踢的部位不同，力产生的作用效果不同。 活动： （a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位 （b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位 （c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位 1.力的三要素 实验表明: 力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。 力的三要素 力的方向 力的大小 力的作用点 力的单位 力一般用字母F表示 力的单位是牛顿（N） 简称牛 牛顿 常见物体力的大小 蚂蚁的拉力约为0.005N 托着两个鸡蛋的力约为1N 大型拖车的拉力约为4x104N “长征”系列火箭的推动力约为6 x 105N 一个中学生对地面的压力约为500N “开门”体验力的三要素 开门的时候，用不同大小的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同。再用同样大小的力依次在A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。试用力的三要素解释这个现象。 A B C 不同位置推门效果一样吗？ 合作探究 2.力的示意图 阅读P8第一段，说一说力的图示的画法 （a）人对箱的拉力是80N （b）地面对球的支持力为30N 用一条带箭头的线段来表示力。线段的长度表示力的大小， 箭头的方向表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 归纳： 画力的图示的步骤： 例：用200N的力提起一袋粮食，请画出力的图示。 标明力的大小． 在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点． 选定标度． 50N F=200N 沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小． F = 50 N 练习1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。 10 N 标度 练习2：物体对地面的压力为40N，请画出此 力的图示。 10N F=40N 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画 一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。 力的示意图： F=80N 20N F 课堂小结 力 牛顿，简称牛，符号为N 力的三要素： 单位： 在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段 力的示意图： 大小、方向、作用点 课堂小结 1.一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。 G 随堂训练 2.沿斜面向上拉小车的力为125N，请画出此力的图示。 F=125N 25N N 3.请画出地面受到重物的压力的力的示意图。 F 4.请画出帆船受到风力的力的示意图。