2017年八年级物理下册 9.2 液体的压强学案 （新版）教科版.docVIP

第二节　液体的压强 【学习目标】 1了解液体内部压强的特点。 2会利用液体压强进行简单计算。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 方法指导： 实验时注意检验压强U形管两液柱是否有高度差。 提示： 液体压强只与液体的密度和深度有关与容器的形状、液体的面积无关。情景导入　生成问题 如右图所示著名物理学家帕斯卡曾经做过一个实验：他用一根长长的细管(足有三层楼高)接在一个结实的木桶上木桶里装满水然后将接头处封好从三楼往细管里加水结果 根据以上的信息，你能提出哪些你感兴趣的问题吗？ 自学互研　生成能力 自主阅读教材－42内容完成第1题： 1实验研究液 提出问题：液体内部的压强与什么因素有关？ 猜想：液体内部的压强与液体的深度有关。 实验设计：(教材) 实验结论： 同种液体同一深度各个方向的压强相等。同种液体深度越深压强越大。液体压强还与液体的密度有关在深度相同时液体的密度越大压强越大。 反思实验过程并回答： (1)实验研究方法：控制变量法和转换法。 (2)若压强计的气密性很差用手指不论轻压还是重压橡皮膜时发现形管两边液柱的高度差变化小(选填“大”或“小”)。 自主阅读教材－43内容完成第2题： 2液体压强大小的专用计算式是怎样的？其中各个物理量的意义及单位是怎样的？ 答：计算式：p＝ρ液其中：ρ液指液体的密度其单位：；h指深度其单位：；p指液体内部压强其单位：。 知识链接： ＝ρgh计算中应注意： 液体内部压强p＝ρ液中的“h”不是高度是液体中某研究点到液面的竖直深度。 公式p＝是压强的定义式适用于一切固体、液体和气体的压强计算；而公式p＝ρgh只适用于液体压强的计算。 解决压强综合问题时一定要先分清是固体压强还是液体压强一般情况下解决固体压强问题是先计算压力(用F＝G总)后考虑压强解决液用p＝ρ液)，再求压力(F＝pS)。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？ 范例：如图甲所示密闭的容器中装有一定量的水静止在水平桌面上容器内水面到容器底的距离为6 则水对容器底的压强为600__ Pa；若把该容器倒放在该桌面上如图乙所示那么容器对水平桌面的压强将变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。 1．学生分组实验完成实验。 2小组讨论：公式p＝ρgh中各物理量的单位是什么？ 交流展示　生成新知 1小明在学习液体压强时用压强计做了如图所示的实验获得的数据如下表所示。据表中信息判断小明研究的问(　B　) 　 序号 液体 深度/ 橡皮膜 方向 压强计液面 高度差/ 1 2 3 水 6 9 朝上 朝上 朝上 5.6 8.4 A．液体向各个方向压强的大小关系 液体压强与液体深度的关系 液体压强与液体密度的关系 液体压强与气压的关系 2如图所示一个薄壁玻璃杯中装有重8 的水水深为10 已知杯子的底面积为40 杯子所受重力为1 求：(g取10 ) (1)水对杯底的压力。 (2 　解：(1)4；(2)2.25×10 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1