2017春八年级数学下册 2.2.2 第2课时 平行四边形的判定定理3教案 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　平行四边形的判定定理3 1．掌握平行四边形的判定定理3；(重点) 2．综合运用平行四边形的性质与判定解决问题．(难点) 一、情境导入 我们已经学习了哪些平行四边形的判定方法？ 平行四边形的对角线互相平分的逆命题是什么？是否是真命题． 是否存在其他的判定方法？ 二、合作探究 探究点一：对角线互相平分的四边形是平行四边形 已知，如图，AB、CD相交于点O，AC∥DB，AO＝BO，E、F分别是OC、OD的中点．求证： (1)△AOC≌△BOD； (2)四边形AFBE是平行四边形． 解析：(1)利用已知条件和全等三角形的判定方法即可证明△AOC≌△BOD； (2)此题已知AO＝BO，要证四边形AFBE是平行四边形，只需证OE＝OF就可以了． 证明：(1)∵AC∥BD，∴∠C＝∠D，在△AOC和△BOD中∠C＝∠D∠COA＝∠DOBAO＝BO.∴△AOC≌△BOD(AAS)； (2)∵△AOC≌△BOD，∴CO＝DO.∵E、F分别是OC、OD的中点，∴OF＝12OD，OE＝12OC，∴EO＝FO，又∵AO＝BO.∴四边形AFBE是平行四边形． 方法总结：在应用判定定理判定平行四边形时，应仔细观察题目所给的条件，仔细选择适合于题目的判定方法进行解答，避免混用判定方法． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第5题 探究点二：两组对角分别相等的四边形是平行四边形 如图，四