2017年高中数学 1.3.2 输入、输出语句学案 苏教版必修3.docVIP

1.3.2　输入、输出语句 学习目标 重点难点 1．了解伪代码与自然语言、流程图设计算法的区别． 2．理解输入、输出语句和赋值语句的功能及表示法，并能用这些语句表示算法．重点：输入、输出语句和赋值语句的功能及表示方法． 难点：运用输入、输出语句及赋值语句表示算法. 1．伪代码与赋值语句 (1)伪代码：伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法． (2)赋值语句：在伪代码中，赋值语句用符号“←”表示，“x←y”表示将y的值赋给x，其中x是一个变量，y是一个与x同类型的变量或表达式． 1 程序设计语言与流程图有什么区别？ 提示：流程图虽能直观地描述算法，但计算机无法“理解”．只有把流程图转化为程序设计语言，才能在计算机上运行． 2．输入、输出语句：用输入语句“Read_a，b”表示输入的数据依次送给a，b，用输出语句“Print_x”表示输出运算结果x. 2 输入、输出语句和赋值语句与三种基本的逻辑结构有什么联系？ 提示：一般地，输入、输出语句和赋值语句与顺序结构相对应． 3 (1)赋值语句中的“←”叫做__________，计算机执行赋值语句时，先计算“←”__________(填“左边”或“右边”)表达式的值． (2)在输入语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符为__________． (3)计算机执行下面的伪代码后，输出的结果为__________． 提示：(1)赋值号　右边　(2)逗号　(3)3,1 一、赋值语句 (1)下列给出的赋值语句正确的个数是__________． ①3←B；②X＋Y←0；③A←B←－2；④T←T×T. (2)请写出执行下面的伪代码后输出的结果． ①② ③ 思路分析：(1)根据赋值语句的特点逐个分析其正确性即可； (2)利用赋值语句的功能求解输出结果． (1)答案：1 解析：①赋值语句中“←”号左右两边不能互换，即不能给常量赋值；②赋值语句不能给一个表达式赋值；③一个赋值语句只能给一个变量赋值，不能同时出现两个或多个“←”；④T×T表示T2，T←T×T表示将T2赋值给T. ∴只有④正确．故填1. (2)解：①∵a←5，b←3，c←(a＋b)/2， ∴c＝4. 又d←c×c， ∴d＝16，输出d的值为16. ②∵a←1，b←2，c←a＋b， ∴c＝3.又b←a＋c－b，∴b＝1＋3－2＝2. ∴输出a＝1，b＝2，c＝3. ③由b←20及a←b知a＝20；由c←30及b←c知b＝30；再由c←a及a＝20知c＝20. ∴a＝20，b＝30，c＝20， 输出a，b，c的值分别是20,30,20. 1．下列给变量赋值的语句正确的序号是__________． ①5←x　②x＋2←x　③x←y←z←4　④m←2n－5 答案：④ 解析：由赋值语句的特点可知，①②③不正确，④正确． 2．(1)如图所示的算法语句，其运行结果是__________． (2)下列伪代码的运行结果是__________． 答案：(1)1　(2)5 解析：(1)通过第三步知z＝1＋2＝3，第四步s＝z－1＝2，最后s－x2＋z＝2－4＋3＝1赋值给s.故运行结果为1. (2)b＝1＋3＝4，b＝4＋1＝5，故运行结果为5. (1)为变量赋值应正确理解赋值号的意义，需注意以下几点： ①赋值号左边只能是变量的名字，而不能是表达式．如1＋2←X是错误的； ②赋值号左右不能对换．如“A←B”与“B←A”的含义、运行结果是不同的； ③不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解、解方程等)； ④赋值号“←”与数学中的等号意义不同． (2)赋值语句的几种常见形式：①赋予变量常数值．如a←5表示将5这个数值赋给变量a；②赋予变量其他变量或表达式的值，如c←a＋b，表示将a＋b的值赋给变量c；③将含有变量自身的表达式赋予变量，如i←i＋1，表示将i＋1的数值赋给i.弄清赋值语句的含义及伪代码功能就能输出正确的结果． 二、输入、输出语句 编写一个伪代码，输入x的值求函数y＝x3＋3x2－24x＋30的值． 思路分析：题中给出了函数的解析式，要求编伪代码输入x的值，输出相应的y的值，只需按伪代码执行的顺序，用顺序结构即可完成． 解：伪代码如下： 1．下列伪代码执行后，结果为3，则输入的x值可能为__________． 答案：1或－3 解析：由伪代码知，y＝3. ∴x2＋2x＝3，解得x＝1或x＝－3. 2．指出下列伪代码的功能． 该算法的功能是用来求一个半径为R的圆中除去一个边长为a的正方形后图示阴影部分的面积．只要输入R，a的值，就可输出阴影部分的面积S. 3．编写一个伪代码，要求输入两个正数a和b的值，