2017年高中数学 2.3.2 方差与标准差学案 苏教版必修3.docVIP

2.3.2　方差与标准差 学习目标 重点难点 1．会求样本的众数、中位数、平均数、方差、标准差． 2．理解用样本的数字特征估计总体的数字特征的方法． 3．会应用相关知识解决简单的统计问题. 重点：会求样本的数字特征数． 难点：理解用样本数字特征估计总体数字特征的方法. 1．极差 把一组数据的最大值与最小值的差称为极差．极差较大，数据点较分散；极差较小，数据点较集中，较稳定．运用极差对两组数据进行比较，操作简单方便，但当两组数据的集中程度差异不大时，就不容易得出结论． 1 下列叙述不正确的序号是__________． ①样本的平均数可以近似地描述总体的平均水平 ②极差描述了一组数据变化的幅度 ③样本的方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小 ④一个班级的数学成绩的方差越大，说明成绩越稳定 提示：一个班级的数学成绩的方差越大，说明成绩越不稳定，故④不正确． 2．样本方差、样本标准差的概念 一般地，设一组样本数据x1，x2，…，xn，其平均数为，则称s2＝(xi－)2为这个样本的方差，其算术平方根s＝为样本的标准差，分别简称样本方差、样本标准差．标准差的单位与原始数据单位相同，方差的单位是原始数据单位的平方． 2 样本方差和样本标准差描述了样本数据的什么特征？ 提示：样本方差与样本标准差是刻画数据的离散程度的统计量，它反映了一组数据围绕其平均数波动的大小程度．方差、标准差越大，离散程度越大，方差、标准差越小，离散程度越小，就越稳定．因此方差、标准差也可以刻画一组数据的稳定程度． 3 (1)下列说法中正确的是__________． ①在统计里，把所需考察对象的全体叫做总体 ②一组数据的平均数一定大于这组数据中的每个数据 ③平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势 ④一组数据的方差越大说明这组数据的波动越大 (2)在统计中，样本的标准差可以近似地反映总体数据的 ①平均状态 ②分布规律 ③离散程度 ④最大值和最小值 其中正确的是__________． (3)若样本x1＋1，x2＋1，x3＋1，…，xn＋1的平均数为10，方差为2，则样本x1＋2，x2＋2，x3＋2，…，xn＋2的平均数、方差分别为__________，__________. 提示：(1)①③④　(2)③　(3)11　2 一、方差、标准差的计算 某校甲、乙两个班级各有5名编号为1,2,3,4,5的学生进行投篮练习，每人投10次，投中的次数如下表： 学生 1号 2号 3号 4号 5号 甲班 6 7 7 8 7 乙班 6 7 6 7 9 求以上两组数据的方差及标准差． 思路分析：解答本题的关键是掌握方差、标准差的公式和求解步骤． 解：＝＝7，＝＝7， s＝[(6－7)2＋3×(7－7)2＋(8－7)2]＝＝0.4， s＝[2×(6－7)2＋2×(7－7)2＋(9－7)2]＝＝1.2. 所以它们的标准差分别为：，. 1．样本101,98,102,100,99的标准差为____． 答案： 解析：方法一：样本平均数＝(101＋98＋102＋100＋99)＝100，方差s2＝[(101－100)2＋(98－100)2＋(102－100)2＋(100－100)2＋(99－100)2]＝2，∴s＝. 方法二：将各数据都减去100得新数据为1，－2,2,0，－1，其平均数′＝(1－2＋2＋0－1)＝0，∴方差为s2＝[12＋(－2)2＋22＋02＋(－1)2]＝×10＝2， ∴标准差s＝. 2．甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下表： 甲的成绩 环数 7 8 9 10 频数 5 5 5 5乙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 6 4 4 6丙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 4 6 6 4 s1，s2，s3分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则有s1，s2，s3的大小关系是__________． 答案：s2＞s1＞s3 解析：甲的平均数＝＝8.5，方差s2＝[5×(7－8.5)2＋5×(8－8.5)2＋5×(9－8.5)2＋5×(10－8.5)2]＝；同理乙的平均数为，方差为；丙的平均数为，方差为.故s2＞s1＞s3. 3．求数据501,502,503,504,505,506,507,508,509的方差与标准差． 解法一：＝(501＋502＋503＋504＋505＋506＋507＋508＋509)＝505. ∴方差s2＝[(501－505)2＋(502－505)2＋(503－505)2＋(504－505)2＋(505－505)2＋(506－505)2＋(507－505)2＋(508－505)2＋(509－505)2]＝(42＋32＋22＋12＋02＋12＋22＋32＋42)＝×6