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2017年高中数学 第2章 数列 2.2 等差数列 第4课时 等差数列前n项和公式的应用课时作业 新人教B版必修5
2017春高中数学 第2章 数列 2.2 等差数列 第4课时 等差数列前n项和公式的应用课时作业 新人教B版必修5
基 础 巩 固
一、选择题
1.四个数成等差数列,S4=32,a2︰a3=1︰3,则公差d等于( A )
A.8 B.16
C.4 D.0
[解析] a2︰a3=13,=,d=-2a1,
又S4=4a1+d=-8a1=32,a1=-4,d=8.
2.(2015·新课标文,5)设Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1+a3+a5=3,则S5=( A )
A.5 B.7
C.9 D.11
[解析] 解法一:利用等差数列的性质进行求解.
a1+a5=2a3,a1+a3+a5=3a3=3,a3=1,
S5==5a3=5.故选A.
解法二:利用等差数列的通项公式和前n项和公式进行整体运算.
a1+a3+a5=a1+(a1+2d)+(a1+4d)=3a1+6d=3,
a1+2d=1,
S5=5a1+d=5(a1+2d)=5,故选A.
3.等差数列{an}的前n项和为Sn,已知am-1+am+1-a=0,S2m-1=38,则m=( C )
A.38 B.20
C.10 D.9
[解析] 由等差数列的性质,得am-1+am+1=2am,
2am=a,由题意,得am≠0,am=2.
又S2m-1==
=2(2m-1)=38,m=10.
4.+++…+=( B )
A. B.
C. D.
[解析] 原式=[(-)+(-)+…+(-)]=(-)=,故选B.
5.等差数列{an}的公差d0,且a=a,则数列的前n项和Sn取得最大值时的项数n是( C )
A.5 B.6
C.5或6 D.6或7
[解析] 由a=a,得(a1+a11)(a1-a11)=0,
又d0,a1+a11=0.a6=0.S5=S6且最大.
6.在等差数列{an}中,若S12=8S4,且d≠0,则等于( A )
A. B.
C.2 D.
[解析] S12=8S4,12a1+×12×11×d=8(4a1+×4×3×d),即20a1=18d,d≠0,==.
二、填空题
7.设{an}是公差为-2的等差数列,若a1+a4+a7+…+a97=50,则a3+a6+a9+…+a99的值为-82.
[解析] a1+a4+a7+…+a97=50,公差d=-2,
a3+a6+a9+…+a99
=(a1+2d)+(a4+2d)+(a7+2d)+…+(a97+2d)
=(a1+a4+a7+…+a97)+33×2d
=50+66×(-2)=-82.
8.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S2k=72,且ak+1=18-ak,则正整数k=4.
[解析] S2k=(a1+a2k)=k(ak+ak+1)=k×18=72,
k=4.
三、解答题
9.已知等差数列{an}的前n项和Sn满足S3=0,S5=-5.
(1)求{an}的通项公式;
(2)求数列{}的前n项和.
[解析] (1)设{an}的公差为d,则Sn=na1+d.
由已知可得,解得a1=1,d=-1.
由{an}的通项公式为an=2-n.
(2)由(1)知=
=(-),
从而数列{}的前n项和为
(-+-+…+-)
=.
10.设等差数列的前n项和为Sn.已知a3=12,S120,S130.
(1)求公差d的取值范围;
(2)指出S1,S2,…,S12中哪一个值最大,并说明理由.
[解析] (1)依题意,
即
由a3=12,得a1+2d=12.
将分别代入,得,
解得-d-3.
(2)由d0可知{an}是递减数列,因此若在1≤n≤12中,使an0且an+10,则Sn最大.
由于S12=6(a6+a7)0,S13=13a70,可得a60,a70,
故在S1,S2,…,S12中S6的值最大.
能 力 提 升
一、选择题
1.在等差数列{an}和{bn}中,a1=25,b1=15,a100+b100=139,则数列{an+bn}的前100项的和为( C )
A.0 B.4 475
C.8 950 D.10 000
[解析] 设cn=an+bn,则c1=a1+b1=40,c100=a100+b100=139,{cn}是等差数列,前100项和S100===8 950.
2.等差数列{an}中,a1=-5,它的前11项的平均值是5,若从中抽取1项,余下的10项的平均值为4,则抽取的项是( D )
A.a8 B.a9
C.a10 D.a11
[解析] S11=5×11=55=11a1+d=55d-55,
d=2,S11-x=4×10=40,x=15,
又a1=-5,由ak=-5+2(k-1)=15得k=11.
3.一个凸n边形各内角的弧度数成等差数列,最小角为,公差为,则n的值为( A )
A.9 B.1
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