2015-2016高中语文2再别康桥教案新人教版必修1.docVIP

再别康桥（一）教学目标：????l、知识与能力：了解新文人诗内涵，学会新诗的鉴赏方法。 2、过程与方法：诵读法，讨论鉴赏法。学会欣赏诗歌的音乐美，进而学会从诗歌的形式、语言和意象等方面入手赏析诗歌。 3、情感态度与价值观：志摩感情方式和个人的体会。?（二）?教学重点：志摩感情方式和个人的体会。?（三）教学难点：新诗的艺术技巧鉴赏。??? （四）课时安排：一课时。（五）课堂教学过程：????一、导语：????????“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪斯的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人志摩到底是怎样的一个人呢?这节课让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人追求爱、自由和美的诗意的内心——????二、配乐朗诵，激发学生兴趣。 ?三、志摩其人及写作背景。????徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。????《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。??诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。康桥的一切，—下子就给他留下了美好的印象，如