2015俞小青比的意义.docVIP

比的意义 赤城二小 俞小青 教学内容：义务教育人教版数学六年级上册P48-P49及做一做。 教材分析：《比的意义》是人教版数学六年级上册第四单元第一节教学内容，本节课是在学生学过分数与除法的关系、分数乘除法的意义和计算方法以及分数乘除法应用题的基础上进行的，这节课的知识点很多，有比的意义、读写以及各部分名称；有比值的概念及其求法；还有比与除法、分数的区别与联系等等。本节是用一种新的观点、方法来认识数量关系的，不少概念既有联系，又有区别。从比的概念可以直接导出比的基本性质和求比值的方法，比与除法、分数之间也存在着相互转化关系，因此本节内容是这一章的教学重点。 教学目标：　　 1、理解比的意义，学会比的读写，知道比的各部分名称，弄清比与除法、分数三者之间的关系，构建完整的知识体系。 2、初步掌握求比值和比的未知项的方法。 3、通过观察和思考，理解数学知识之间是相互联系的，体会变中有不变的思想。　　 重点：比的意义的理解。 难点：比与除法、分数之间联系与区别的理解。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 复习旧知，做好铺垫。 1、口答 7÷8= 12÷5= =5÷9 =15 ÷14 2、六（1）班有男同学29人，女同学24人。男同学人数是女同学的几倍？女同学人数是男同学的几分之几？ 29÷24=