22、《金子》个案.docVIP

( 三)年级（ 语文 ）学科（上 ）册集体备课共（个）案 签名： 备课时间 2013.12.05 主备教师 所在单位 复备时间 12.20 授课教师 所在单位 集备课题 金子 上课时间 12.20 项目 内容 修改栏 教学目标 知 识能 力：能正确流利、有感情的朗读课文。 过 程方 法：在朗读品悟语言文字的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。 情 感态 度价值观：体悟彼得?弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功。 教学重点 把握课文重点词句，理解课文内容，展开想象 教学难点 理解课文最后一句话，理解课文所蕴含的深刻道理。 教学准备 多媒体 课时分配 教学流程 讨论与修改 教学环节 教师活动 学生活动 一、? 导入，设疑促思 1、 同学们见过金子吗？你认为金子代表了什么？ 2、 谈话激趣：在不同人的心目中，金子的含义也有所不同，今天，老师带大家到课文中去找的是什么样的“金子”呢？让我们擦亮慧眼，一起走进课文！ 1、交流 教学环节 二、初读，整体感知 1、 自读课文，读准字音，读通句子， 想想课文讲了一个什么故事。 2、 生字词正音（略） 3、 交流初读感知情况： (1) 大家饶有兴趣地读了课文，能试 着根据课文内容说说这个句子吗？ 出示：当彼得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 时，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2) 学生交流后教师根据学