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年 级 九年级 课题 §22.1能源 课 型 新 课 教 学 目 标 知识 技能 1、通过实例了解有哪些不同形式的能量。 2、常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 过程 方法 通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断能源与人类生存和社会发展的说法是否正确。 情感 态度 从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望。 教学重点 常识性了解什么是能源 教学难点 正确区分一次能源和二次能源、不可再生能源和可再生能源。 教学用具 多媒体、挂图 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 情境引入 结合我们学过的知识和生活实际，你知道了哪些形式的能，它们各与什么现象相联系？我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？ 归纳学生的答案：同学们每天要吃饭、喝水，把生米做成熟饭，把生水烧开都需要燃料，煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量；要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃烧时也能提供能量；山上采伐的木料放到江、河里能顺流而下，水流可以运送木料做功，水流还可推动水轮机做功，使磨转动，水轮机还能带动发电机转动发出电来，江河里的水流能提供能量；同样，流动的空气——风也有能量，风能推动风车做功。 合作探究 一、什么是能源? 像煤、天