作文学会记实.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 目 标 1、说话、作文要讲真实，讲实在，培养 求实精神。 2、学会积累写作的真实素材，习作能言 之成物。 学会记“实” 口头作文竞赛 文题：我班同学x x x 要求：1、口头表述这位同学的个性特征； 2、所说的内容要真实； 3、选男、女生代表各一名，进行口头 作文竞赛； 4、选男、女生各一名评议。 记实----实在，正确运用叙述、描写和说明，言之有物。 成语接力赛 活动规则： ①分两轮比赛，每轮四组，限时接力； ②师生评判，奖优罚劣。 第一轮 内容：以“一”字为头写成语。 做法： ①选四个小组上台写成语比赛（限时一分钟） ②其他小组与老师共评优劣。 ③给优胜组奖励，落后组上台表演节目。 文题：开心一刻 要求： A.根据以上游戏写一个片断，体现 “开心”； B.内容要具体、实在； C.写作时间10分钟，200字左右。 开心的一课 总结 这节课我们知道了作文时应注意内容的真实与实在，这就要求我们留心生活，积累素材，在写作中加以真切感受，有序的表达，文章自然会写得有血有肉。下面，请同学们从知识短文的“参考题目”中任选一题作文，要求你们在作文中能做到说真话，说实在话。 * 作文训练：学会记“实” 狼 来 了 记实－真实，逼真再现、真有其人、 其事、其物、其景 内容：分别以“真”、“实”为成语中的一字 比赛写成语。 做法： ①另外四个小组上台写成语比赛（限时一 分钟）。 ②其他小组与老师共评优劣。 ③给优胜组奖励，落后组选一代表上台表 演节目。 第二轮 上课铃声刚过，语文老师就衣冠整齐地走进教室。怎么？又上语文课呀？ “同学们，今天，我们上一节作文课。”他笑容可掬。 作文？别提了吧！我的脑袋开始隐隐作痛，极不情愿地拿出纸和笔，慢吞吞地打开课本。 “这次，我和大家讨论的问题就是怎样记‘实’，也就是说话、作文要怎样做到真实、实在。”老师开始讲课了┄ ┄ 奇怪，今天老师的声音似乎特别好听，普通话也说得极好，而且总是抑扬顿挫，谈吐间不失幽默风趣。我不由得被吸引住了，不时也记一记笔记。 过了一会儿，他说：“现在我们一起作个游戏，轻松轻松，好不好？” “好！”同学们高声回答。我更是来劲儿了，不知这位老先生还能作什么游戏。一会儿，老师将我们分成八个小组，然后告诉我们游戏的内容——写成语接力赛，讲清规则后，老师给每小组的第一个同学发了一支粉笔，大家也都绷紧了弦，等待游戏的开始。 “预备，开始！”老师一声令下，只见前面的同学像离弦的箭似的飞奔向讲台，后面的同学有跃跃欲试的，有呐喊助威的。你看李华，他一边大喊“加油”，一边不停地翻着字典，“快写呀”，“加把劲呀”，教室里真是沸沸扬扬。 见此情景，我不由得心慌意乱，我们这组要写的成语中必须有一个“实”字，写什么呢？我又没有《成语字典》，最熟悉的几个成语又被前面的同学写完了，马上要轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚁，站在那里，不知如何是好。算了吧，可这关系到我们组的荣誉。正犹豫，我前面的李佳已经将粉笔交到我手里，她见我不知所措，就拉 我一把：“快点，等会儿输了该你一个人上台表演节目。”我只好硬着头皮往前走，“表演节目”，我突然想起中央电视台“3.15消费者权益日”文艺晚会上的那个小品“货真价实”，顿时，我心里一阵高兴，抬眼一看，黑板上没人写这个成语。我立即三步并作两步，跑到黑板前写下这个成语。当我写完，老师的哨声响了，我放下粉笔，看着我们组的同学们都在向我微笑，心中那个得意劲就甭提了。 游戏结束了，老师宣布我们小组取得了优胜，教室里响起了雷鸣般的掌声，第三小组的同学只写对了两个，他们也主动走上讲台为大家表演节目。 末了，老师要我们写下这开心的一刻，也不知怎么的，我竟然觉得有写不尽的话┄┄ 铃声一响，这节课就要结束了。“怎么过的这么快呀？”同学们都小声嘀咕着。是啊，太快了，太快了。 啊，多么开心的一堂课！