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2017-03-15 发布于上海
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初中数学思想方法复习.ppt

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初中数学思想方法复习执教者：叶仁龙初中数学思想方法复习数形结合分类讨论方程思想转化思想整体思想建模思想 …… ---分类讨论探究动因分类讨论 3.当-2≤x≤1时，二次函数y=-(x-m)2+m2+1的最大值为4，求m的值. 2.关于x 的方程 kx2－4x－3=0有实数根，求k的取值范围. 输入 y=-x+3(x2) y=x2-4(x ≥2 ) 输出 1.若输入一个数x时，输出y的值为12，请问输入的x值是多少？分类讨论总结归纳分类讨论的四个步骤是： ①确定分类对象； ②进行合理分类； ③逐类进行讨论； ④归纳作出结论. （2013杭州）如图，射线QN与等边△ABC的两边AB，BC分别交于点M，N，且AC∥QN，AM=MB=2cm，QM=4cm．动点P从点Q出发，沿射线QN以每秒1cm的速度向右移动，经过t秒，以点P为圆心， cm为半径的圆与△ABC的边相切（切点在边上），则t=__________________（单位：秒）.(写出所有可能的值) 分类讨论实战演练如图,P、A、B在同一直线上，点O在边AD上，正方形ABCD的边长为10，PA=8，AO=4，Rt△OPA沿着直线AB向右平移,平移的距离为x(0＜x＜18），三角形与正方形的重叠部分面积为y,求y关于x的函数关系式. 0 P A B C D 实战演练如图,P、A、B在同一直线上，点O在边AD的延长线上，正方形ABCD的边长为10，PA=AO=20，Rt△OPA沿着直线AB向右平移,平移的距离为x(0＜x＜30），三角形与正方形的重叠部分面积为y,求y关于x的函数关系式. 变式演练 0 P A B C D 课堂小结再见分类讨论实战演练 * * * * * * * *