大丰市新丰中学高中语文 第四专题 像山那样思考导学案 苏教版必修1.docVIP

像山那样思考 一、明确目标，自主学习 1. 教学目标： （1）通过小组探讨，领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。? （2）通过合作交流培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 2. 预习内容： （1）相关背景 最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是其它书难以望其项背的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多?利奥波德的《沙乡年鉴》──一一本薄薄的在1949年出版的小册子。这本页数不多，文辞也简单、朴素的自然哲学随笔是奥尔多一生观察、经历和思考的结晶，其中蕴含了作者土地伦理思想的精髓。书中的文章，通过他本人和土地之间关系的描述，在那些从未到过威斯康星的沙乡、不熟悉书中所描写的地方的读者中，找到了越来越多的乐于接受他的新思想的读者。这本书的美国版本的销售量已超过了100万册，他的土地伦理概念成为几个全国性环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础。?《像山那样思考》就是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。很多读过《沙乡年鉴》的读者，觉得在这本书中让他们印象最为深刻的、最忘不了的就是那只垂死的老狼。同时，它也是令作者奥尔多?利奥波德幡然醒悟、毕生难忘一只狼。为什么这只狼能有如此魔力，让这么多人难以忘怀？非常有幸我们今天要学的《像山那样思考》这篇文章，说的正是这只狼！ （2）字音认读嗥叫（???）??驯服(???)???????蔑视（???）?????迸发（???）???湍急（???）??艾蒿（???）? 疲惫(????)?????饿殍（???）???蜿蜒（???）????毛骨悚然（???） 拾遗：①拾取旁人遗失的东西,据为己有。如夜不闭户,道不拾遗。?②补充旁人所遗漏的事物.如拾遗补阙。 蜿蜒：①蛇类爬行的样子。?②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。?? 蠕动：像蚯蚓爬行的样子。 饿殍：饿死的人。无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。“衷”也做“中”。? 毛骨悚然：形容很害怕的样子。?? （3）列举一些含有“狼”字的词语并概括其共性 狼心狗肺?????????狼烟四起???????狼子野心 狼狈不堪?????????引狼拒虎???????狼前虎后 鬼哭狼嚎?????????狼奔鼠窃???????声名狼藉 狼狈为奸?????????狼奔豕突???????狼吞虎咽 都是贬义词 二、合作释疑，互相研讨 1、请看课本72页的插图，试想在一个漆黑的夜晚，群山寂静，只能隐隐听到风过树林，叶子的沙沙声，突然一声狼嗥撕破了这份宁静，嗥叫声从一个山崖传向另一个山崖，回荡在山谷中。这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？它们的反应有什么共同点？有另一种反应与众不同，是谁的？怎么不同？(?2、3节) 明确：鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”分别的反应。共同点明显的、直接的希望和恐惧??????山???“更加深刻”、“客观”? 2、“隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道”。为了强调这一观点，作者在第3节中有呼应的文句，能找到吗？? ???山对狼有一种秘密的看法 三、精心点拨，启发引导 1、作者为什么要杀死这只狼？?理由是什么？ 明确：社会——“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事”? 自身——“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂” 2、自然界失去了狼会怎样？阅读7、8、9节，用一句话概括狼被消灭后带来的危害。?山的“秘密的看法”和“隐藏的含义”究竟指什么？ 明确：一句话：狼被消灭了，山和草原也被破坏殆尽，自然环境受到毁灭性的影响，人类的未来也不复存在！?这一点，人类和其他生物并没有意识到，只有山和狼了然于胸，因此，?“秘密的看法”和“隐藏的含义”就在这里。? 四、巩固训练，提升技能 1、可悲的是，对于这一点，只有大山明白，却极少为人类所领悟，学过此文后，你从中得到哪些启示呢？话题：人与自然  五、反思总结，构建知网